中小学不得公开成绩和排名 ≠ 初高中生不知道成绩和排名
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4月6日上午，教育部发布公告，就《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》面向社会公开征求意见。
下午，就有一则新闻冲上热搜：
中小学不得公开成绩和排名 ≠ 初高中生不知道成绩和排名
征求意见稿，不仅引发网络热议，更有家长怒打市长热线投诉：
中小学不得公开成绩和排名 ≠ 初高中生不知道成绩和排名
该校长霸气回复：
我们执行这种制度，就是为了让孩子不承受更多的外界压力，让孩子可以把心思都放到学习上。
不得不说这位校长十分霸气，其实他的内心也很无奈，这样的举动为什么有的家长不能够理解？
教育部第一次，把成绩、排名，与未成年人保护划上等号，凸显了尊重和保护学生的人格尊严，尊重学生名誉的决心。
中小学不得公开成绩和排名 ≠ 初高中生不知道成绩和排名
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关于不公布成绩名次这件事，知乎上，一位匿名家长的回复扎了很多网友的心。
这位妈妈说：
看上去保护孩子隐私，实际上伤害底层人群的子女。
我孩子读6年级，期中考试取消，作业取消了大半，以前回来做1小时作业，现在只要30分钟就可以做完。
孩子轻松了吗？根本没有。
我每天会带他刷两篇初一阅读理解，背新概念单词，复习语法，刷小升初语文基础，做网校数学，刷六年级数学试卷。一般9点半才放他洗漱。
我是高中理科全班第一，工作时英语是工作语言，孩子2年级开始辞职带他学习，目前他的语数外我全部都能辅导，外加课外超前补习班。
有多少家长能像我这种陪读！
要么没钱送补习班，要么家长无力辅导，掏钱去补习，要么既没有时间也没有钱。
不排名，不布置作业了，那么赤裸裸拼的就是爹妈了。以往底层家庭的孩子还有个指标可以参考，往后就糊瞎双眼了。
不少家长，表示出类似的顾虑。
现在的教育我是真看不不懂了，孩子期末考试完了，只给个总分，卷子，答题卡都看不到，哪里错了什么知识点没掌握，看不出来。问学校就说是混合考试打分，没办法分出来！那这个考试有什么意思！
都这么玻璃心，就别走向社会了，反对，我是孩子家长，我反对，我希望孩子能勇敢面对自己的成功和失败，不是活在保温瓶里。
知乎网友@朽木：
孩子当下的学习情况，是一个客观存在，不以人的意志为转移。不去先正视问题，怎么能进步，怎么能解决问题？？你都不知道孩子哪个科目出问题，怎么查缺补漏？
学校考试排名其实是最简单的、成本最低的挫折 - 抗压 - 解决 - 成长的演习。
这么简单的训练都不去试着熟悉、面对，将来孩子长大怎么应对复杂的社会环境？
孩子如果抗挫折能力弱，那更应该早发现，早处理。否则，跳楼只是时间问题。
中小学不得公开成绩和排名 ≠ 初高中生不知道成绩和排名
中小学不得公开成绩和排名 ≠ 初高中生不知道成绩和排名
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有反对，就有支持的声音。
在美国考试成绩是个人隐私，仅通知个人。如果被公布，可以起诉学校侵犯个人隐私。
有的孩子知道自己的排名会知耻而后勇，但也有可能屡战屡败彻底丧失信心呢？
在现实里，更多的孩子会因为排名不佳，失去学习的自信。
我家没条件也跟别人一样疯狂补课，母亲全职带娃。不公布排名挺好，减少了孩子的攀比心，也减轻了家长的焦虑
除了表达自己的态度，还有家长给出了自己的建议：
要照顾差生情绪的话，可以只公布排名前50%学生的成绩名次嘛，学习努力的学生也好知道自己努力的空间，而不好好学习的学生混在这不知道具体名次的50%里表示情绪稳定 。
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最后，学习控说点自己的看法。
先简单说下北京学校关于成绩和排名是怎么做的。
我家小学是西城重点。
没有期中考试，期末考试没有排名。至于期末成绩，学生手册上只显示优良及格，具体分数，孩子自己会写在学生手册的第一页。
考试结束后，孩子会看到试卷错在哪里，但试卷不带回家，家长看不到试卷，分数全凭孩子一张嘴。
排名就更不会有了。印象深刻的是，五下期末儿子没考好，我微信班主任问下班里的考试情况。班主任始终没有回复，我也就识趣地不再追问了。
小学六年，老师唯一一次提到分数，是英语老师在家长会上提到，期末考试班里21个孩子考了满分，位居年级第一。
小升初，班里一半的孩子走了ZB，3个孩子跨区择校。这时候，我才第一次知道，班里至少有3个牛孩。
不知道儿子处于什么层次，电脑派位进了初中普校。第一次期中考试，第一次知道了班级排名和年级排名。只不过，每人一张成绩小条，自己只能看到自己的。
上了重点高中后，除了每次考试发成绩小条之外，学校还会把考试成绩录入学生平台。里面提供了数据对比，可以清晰看到各科在年级的位置。
说了这么多，回想起来，个人还是挺支持学校不公开成绩的。
中小学不得公开成绩和排名 ≠ 初高中生不知道成绩和排名
不公开成绩和排名 ≠ 不知道成绩和排名
1. 小学生确实要以保护学习兴趣，保护自尊心为第一优先级
有学习兴趣的，有学习热情的，可以课外多阅读，多做拓展思维的训练；综合表现比较落后的，先抓学习习惯，尊重孩子不同的成长速度。
2. 初高中每次大考都会有排名
初高中与小学截然不同，大考当然要了解排名，才能随时定位，规划学习。
一般来说，学习进取心较强的，不用老师排名，自己和周围的同学已经排得八九不离十，无非就是需要一个年级排名。
老师大都很喜欢主动问成绩、看排名的学生。毕竟，在乎成绩的孩子，才更有可能努力学习。
但是，初高中也有许多孩子，或者有自己的兴趣爱好，但确实对学习不太感冒，或者比较晚熟，暂时缺乏学习积极性。
不公开成绩和排名，恰恰是尊重、保护这批孩子的表现。
所以，《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》中不得公开个人考试成绩、名次，其实是给了不同层级家长和学生更多的选择权，个人认为是教育进步的一个体现。
你同意我的观点吗？