（原创）教育随笔：今生努力，只为梦想

踏上三尺讲台已经是二十多年了，自己也进入了人生的不惑之年，所谓不惑就是不再迷惑于前进的方向，不再受名利的种种诱惑。回首走过的二十多年教学生涯，有过成功，有过失败，有过泪水，有过欢笑，做真教育的梦想也在这起起落落之中始终萦绕在心间。

一、梦想起飞源于心中的那份激情

走进教育的最初十年，正是血气方刚充满朝气的时刻，无所顾虑没有杂念，有的只是年轻人特有的朝气与活力，一心用在进行教学研究上。最初的十年自己可谓一帆风顺，无论是做班主任工作还是物理学科的教学，都是按照自己的意愿顺风顺水地发展着，自己也取得了一定的教学成绩，一系列的荣誉也接踵而来。

最初的十年是自己教育生涯最辉煌的时刻，那是自己梦想起飞的时刻，自己感觉始终有使不完的激情和干劲。这一切其实还是得益于当时教育的均衡发展。

二、深陷应试教育的泥潭无法自拔

就在自己准备为了教育梦想而不懈努力地时候，没有想到教育会变得让人不堪回首。首先出现了行政干预让优质生源、师资力量出现极大地偏差，学校之间出现了发展不平衡。于是，评价学校、评价教师的唯一标准就是学生的考试分数，几乎所有人的精力都集中在考试上，自己也不可避免地陷入了应试的泥潭之中。

清楚地记得自2003年以来，自己每天从事的工作就是为了学生的考试分数，也就渐渐偏离了教育的本义，随波逐流让自己只是学会了如何让学生考出一个理想的中考分数。

三、一切从零开始只为了教育回归

正当自己还在为“教学成绩”而沾沾自喜的时候，暑假的远程研修让我才“如梦方醒”，尤其是2013年的暑假研修让我至今记忆犹新，正是研修的触动让我从懵懂中醒悟过来，原来这十年自己完全是走错了路，没有读书，没有反思，只是在“人云亦云”中把学生培养成考试的工具而已。

在经过了一番痛苦的挣扎与反思以后，决定一切从零开始，结合物理学科的特点，让科学教育回归实验室，尽管目前的实验条件还不尽人意，我总是创造一切可以利用的条件让学生进行实验操作。

另外一个改变就是每天都要进行教学反思，写出课堂随笔，及时做出教学思路的调整。读书、反思、写作、实践已经成为每天必须要完成的工作，因为有教育的梦想，所以要不懈努力！