潘书朋：做一个幸福的老师 （五）

做一个幸福的老师  （五）

文/潘书朋

一个人热爱自己的专业，淡漠名利，会获得身心愉悦，这种幸福任何外物无法取代。

——吴非

幸福，在于找到了教育回家的路

   “学生深度学习的思考与实践”公益讲座（演讲于济南鸿腾三馆商务酒店）

人的一生注定不可能孤独前行，那么选择志同道合、一路同行的伙伴就显得尤为重要。人生路上如果能够遇到让自己感恩一辈子的人，那个人就是你生命中的“贵人”。在这里我想要表达的是，在我历经22年的教育教学生涯之际，终于遇到了我生命中最重要的一个人——齐鲁师范学院的徐洁教授。

认识徐教授还是要从她倡导的“本真教育”说起，其实在这之前对于徐教授以及她的“本真教育”可以说是没有任何印象。人的成长除了自身努力的因素之外，还需要有一个很好的平台，记得在2016年寒假之际，在朋友的引荐下我有幸加入了“山东创新教育研究院”微信群，也就是在那次偶然的机遇，我在无意之中结识了徐教授的“本真教育”，其中那句“本真至善，立己达人”的研究宗旨，让我不仅眼前一亮，这不是我苦苦寻找了二十多年的“真教育”吗？

自从24年前我踏进“大连大学师范学院”大门的那一刻起，就立誓要做一名优秀的人民教师，心中始终牢记“身正学高，为人师表”的校训，这么多年的教育教学生涯自己也是在践行这条校训。或许对于教育的形式过于乐观，当我真正走出大学校门踏上三尺讲台，渐渐地我发现现实与我的理想教育相差太远，甚至有点遥不可及。在“以分数论英雄”的错误导向下，一度也让我迷失了前行的方向，尤其是这二十多年的教学生涯其中有十六年是在毕业班度过的，而“一切以升学率为目标”的成功标志，让自己和孩子们每天在题海中“鏖战”，渐渐地我发现孩子们不会笑了，自己也是“为了分数”曾经极度焦虑和恐惧不安。这难道就是我要的教育生活吗？我的孩子们会有一个什么样的未来？

一向不肯服输的我不再迟疑，我要改变眼前不和谐的这一切，我要和孩子们一起寻找真正的教育，因为只有“真教育”才会带来幸福和快乐。我开始放下手中的“教材”，以一种“跳出教育看教育”的心态重新看待我们目前的教育，于是我捧起书来阅读，拿起笔来写作。人民教育家陶行知先生曾经说过：千教万教,教人求真；千学万学,学做真人。读到陶老的这句话，那一刻我的心灵无比的震撼，这才是我们教育的真谛：教师最根本的教学目标在于教导学生追求真理.；学生最根本的学习目标在于学习做个真诚的人。再来研读一下“本真教育”的研究宗旨，和陶老那句教育箴言的内涵是何其地相似。“本真至善，立己达人”就是告诉我们：在尊重生命本态的前提下，务本向善，尊重规律，崇尚科学，求真立美，探索真知，无私奉献。

幸福感言：所谓的幸福，就是你在迷茫前行的时候，终于找到了教育回家的路。

不求做名师,但愿做明师。踏踏实实为孩子们上好每一节物理课,让每个孩子学会做人,学会求真,学会宽容,学会真爱,我将用我毕生的精力和心血为之不懈努力和奋斗。

我幸福,因为我真爱我的孩子们；我快乐,因为我看到了孩子们的笑脸。

（全文完）

个人简介：潘书朋,中学物理教师，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，烟台市初中物理学科德育专家。发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，作讲座多次。致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。

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