金汇昆：初中毕业生应修的写作功力

初中毕业生应修的写作功力

文/金汇昆

近日，高三学生最后一次正式级别的模拟考试，监考之余，思考很多。其中最深的便是由高三试卷结构而引起的思考。高中语文，150分，这些分数如何分配。三个板块儿，现代文阅读，35分；古诗文阅读，35分；文字应用，20分；作文，60分。

从试卷结构来看，确实应了那句话，语文就是阅读和写作。无论是现代文阅读，还是古诗文阅读，都是阅读。现代文阅读中有实用性文本阅读和文学性文本阅读，古诗文阅读也是类似的结构，人物传记算是实用类文本，古诗词鉴赏算是文学类阅读。他们统称阅读，占据70分，写作自己占60分。至于文字运用，我们称之为基础，是不允许跑分的。

在这个基础上，我再一次思考高考语文究竟在考察什么。这个问题，在读高三时，我就已经思考了。那个时候，我感觉自己学的也很认真、入心，甚至用虔诚一次来形容也不为过。但是分数下来后，总有比自己高的。用现在的话说，总是被自己感动，又总是被自己伤害。可不是如此吗？总觉得自己对语文动了真感情，可是结果却不是最好。

如今来看，我觉得考试是一个动态的过程，是一个对比的过程，不是静止的。所以，就存在这样情况，你觉得你是最好的，可是总有在你前头的人。最根本的原因是这歌结果是在动态中评价的。我说这个最想表达的是，其实你认为你做的是最好的，这样认为是完全没有问题的。前提是你只和自己对比。然而，我并不批评这样的类似阿Q精神胜利法的想法。因为你要有这样的自信，这张试卷，如果不与任何对比的话，你就是最棒的。

其实，说白了。这个想法真的很重要，因为我认为这牵涉到最开始我所抛出的问题，即高考语文究竟在考察什么，这个在考察什么，包括两点，第一点是他们所设定的考察什么；第二点是自己认为的考察什么。这两点，我希望是统一的，统一在，高考语文最终考察的是一个人的心灵成熟度。面对同样一份试卷，一个孩子如果能够做到明知道自己的分数不会别别人高，但依然很开心地去答卷，并且认为答出的卷是最好的。那么，这个孩子肯定是心灵成熟度较高的。而且，这绝不是自欺欺人。有了这样的成熟心灵，他的语文功力才是最深厚的，语文对他的帮助也是最持久的。

所以，当一个孩子即将高三毕业时，语文学科对他的考查，其核心是这个孩子的心灵成熟度。那么，我们就要思考，初中毕业、进入高中的孩子应该怎么做呢。自然，是要让自己的心灵不断地成熟。这个自然要借助刚才所说的阅读和写作。我认为阅读比写作还要麻烦，所以暂且不说阅读，只谈写作。这个时候，初中毕业生需要修炼怎样的写作功力？我认为需要修行让自己思想成熟的写作功力。对，初中毕业之后就要修行，不要等，不要靠，所谓修行，就是自我自律地学习。

实际上，在入学高中后，孩子们的文章多数是思想不深刻。所以，我才说需要修行让自己思想成熟的写作功力。那具体是什么呢，其实很简单，就是补充思想。但谈到这个问题的时候，我们总觉得很空。思想，什么是思想，好像没有人能够讲的清楚。但我有办法改变这个情况，办法从问题的实质中来。我们认为思想很空，原因可能有两点，第一，我们把思想想的太深奥；第二，我们把思想想的太抽象。所以，解决办法就有两个，第一，把思想从天上拉回人间；第二，学习思想要具体化，不要抽象化。持之以恒，问题自然解决。

在学习上，最要不得的就是“等待和还早呢”这样的心态，总是要等待明显甚至迫切需要的时候再行动。可是，那时候已经晚了。但可以追，可是追会很辛苦。最明智的办法就是平时学习一点点思想，写一点点思想，日积月累，身心化育。

榷山

辛丑麦月（05.27）

于湖城湖畔

【作者简介】

金汇昆，笔名江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让灵魂的启蒙不断发生。