杨玉君：“懒”出精彩
“懒”出精彩（外两篇）
河北邯郸 杨玉君
在学习《一个中国孩子的呼声》（人教版四年级下册）时，由于学生处在和平的年代，对战争的认识模糊，关于战争这方面的知识贫乏造成学生对课文的理解困难。在学习课文之前，为了调动学生学习的积极性，发挥他们的主观能动性，我苦思冥想绞尽脑汁在想计策调动学生学习的主动性，忽然灵机一动，我在课堂上讲到：“同学们，老师今天遇到了一个困难需要大家帮忙，老师家的电脑出故障了，谁愿意帮老师在网上查阅一些关于战争这方面的资料下载有关方面的图片。”一石激起千层浪，学生们的积极性一下子被调动起来，他们都表示愿“帮”老师的忙，趁机表现一下，展示自己的才华，以表对老师的“衷心”。
捕捉身边的写作素材
在语文教学中如何教小学生写作文一直是教学中的难点，由于现在的学生参加社会实践的机会少，对生活缺乏细致的观察和体验，一到上作文课，很多学生就犯难，总说没话可写，不知道写什么内容，为此老师也干着急，一时也找不到什么写作的秘诀。最近，学校正在组织全校师生为一位不幸患“暴发型”脑脊髓炎的8岁男孩捐款，我班的学生在捐款活动中表现十分积极，有的学生甚至捐出了自己储蓄罐里所有的钱，在班上读求援书时，有的同学难过地流下同情的泪水。我灵机一动，今天的作文课就让学生给患病的小男孩写一封信。当我在课堂上说了写作的要求时，全班学生顿时欢呼雀跃起来。从他们的张张笑脸上我看出了学生们内心的兴奋与激动，我知道今天的作文学生一定不会再抱怨没话可写了。
当我在阅读学生写信的内容时，我仿佛看到全体学生的颗颗爱心，有的学生在信中写满了对病中男孩的牵挂和问候，有的写出了自己真诚地祝福和祈盼，有的在奉劝小男孩要坚强地同病魔做斗争，做个坚强的好少年，有的在信中讲述了残疾少年立志成才的感人故事，鼓励他身残志坚，树立单翅也飞翔的坚强信念······。如果说为患病中的男孩捐款献爱心是一种真情地奉献，那么在信中则是孩子内心真情地倾诉和流露，我看到了学生们那颗纯洁的善良的心的真实语言。谁说孩子们不会写作文，我手写我心才是写作的永不枯竭的源泉。
留心生活的每一个细节，及时捕捉美丽感人的瞬间，用笔记录生活中的点滴感受，让学生写自己最真实的一面，这样学生对写作不再犯难。
因为挫折我们会更坚强
在人生的路上，我们都在追求十全十美，心想事成。可是你是否想过正是因为有了黑夜的吞噬，朝阳才倍显可贵;因为有了风霜的吹打，腊梅才愈加娇艳。任何人在追求成功道路上都会经历挫折的考验，失败的打击，在挫折面前，我们会更坚强。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。这句话便是对挫折最完美的诠释，人的一生就像登山的旅途，挫折便是山上存在的危险。当我们只关注山上随时掉下的石头或是猛兽，挫折固然变得可怕，当你经历挫折后，攀登上成功的顶峰时，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情;才会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚;才会有“谁言寸草心，报得三春晖”的执着和那份“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天上云卷云舒”的气度与胸怀。挫折是勇者前进路上的加油站，是前进路上的鼓气帆，在挫折面前，强者越挫越勇，他会激发人们战胜挫折的信心和力量 ，使人们倍加珍惜成功的喜悦。
刘翔在从事跨栏之前曾经是一个跳高运动员，可是教练对说：“真可惜，你的腿再长五厘米就好了，这样顶多是一个亚洲冠军。”这次挫折并没有打消刘翔的信心，他反而从事了跨栏行业，经过日日夜夜的努力，他终于在2004雅典奥运会上夺冠。挫折给了他人生的转折。刘翔经历了挫折，可挫折将他“打磨”的更完美，更优秀。
人生如一颗颗璀璨的珍珠，挫折便如打磨我们的蚌;人生如一杯杯香浓的咖啡，挫折便如浸泡我们的沸水;人生如一朵朵坚韧的梅花，挫折便如刺骨的寒风。“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”让我们在受到挫折时大声喊一句：“挫折，因为有你，我会变得更加坚强!”
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杨玉君 一位普通的文学爱好者，今生梦想与书为伴，与文字结缘。