自然教学法

有这么一个人

他曾用他的教育方式和教育理念

把一个全县倒数第一的农村中学,变成一个在教学成绩方面可以和县重点中学相媲美的学校

又让一个在家不学习的亲侄子,一年成为全镇第一名

更是把儿女都培育成了博士「女儿:山东大学博士;儿子:国家公派东京大学博士」

接下来让我们一起来走进这个双博士家长

以及他的教育方式和教育理念吧

李克宽,男,汉族,1962年11月生人。中学高级教师;

曾任泗水县第二中学校长、南陈中学校长、圣源学校校长、尼山圣源书院义工组组长、曲阜圣贤学校校长。

现任杏坛国学院校长、曲阜国学院校长、秦皇岛民族学院教学顾问。

膝下一儿一女,亲自培养了三个博士:

●女儿,山东大学博士。

●儿子,国家公派日本东京大学博士。

●侄子,北京协和医科大学博士。

在学校教育、家庭教育,李克宽老师都具有丰富的经验和独特的见解。

事迹

他在教学方面创造过许多奇迹,所创立的自然教学法,正在被社会广泛学习。

他任校长时曾经让一个教学质量全县倒数第一的农村中学,升高中人数,五年增长18倍。经过8年成为全县第五名,能和全县的名校抗衡。

被当时的泗水党委主办的报纸《泗水大众》全版报道。

1996—2005年他担任泗水镇二中担任校长时被上级领导马永贤誉为“创造了泗水教育史上的奇迹”。

2002年9月13日,泗水教育局举办的《教育通讯》第三期,(总第五六四期)全篇幅介绍了他的事迹。

2005年,升入县重点班人数105人。

当时就有了“环境美化学柘沟,教学成绩学水泉(他任校长的泗水镇第二中学也叫水泉中学)”的口号。

教学特点、教育思想

自然教学法特点:因材施教,自主学习、教学不累、学习不苦、不留作业。

自然教学法是老师因材施教,学生自主学习,使学习因主动而变得轻松,因探索而激发兴趣,让学习变成一件快乐、轻松、有趣的事情。

自然教学法可用一年的时间轻松学好两年的课程。

用自然教学法,课堂上老师可以完全离开,让学生成为主角。

上课了,学生全身心投入,忘乎所以;

下课了,学生往往听而不闻;

眼中没老师,只有教材,才能不受干扰;

心中无任务,只知为学,才能静心思考。

学法自然:

根据知识的自然特点,该背就背,该理解就潜心理解,该训练就训练。

大道至简,不让形式主义的东西影响孩子的潜心学习、静心思考。

进度自然:

学会了就继续向下学。

根据孩子的掌握知识的情况决定进度;贯彻掌握学习的原则。

用时自然:

累了休息,不打疲劳战。

课堂自然:

只要有利于学习,下位寻求同学帮助,不需请示。

课堂上学生自然、放松、投入。

彰显孩子求知的自然本性。让孩子喜欢学习。

静心思考,潜心领悟。

符合循序渐进,因材施教原则。

几千年传统教育精髓和现代科学教育相融合

我们的课堂的基本要求应当是:

1、不让学生害怕(上课难受,时间难熬);

2、每个学生都能快速找到适合自己学习的切入点(哪里该学,并能学懂的地方);

3、进而让学生投入(一节课不自觉中过去了,学生意犹未尽)。

济宁电视台大型人物访谈节目《闫虹访谈》

分两集介绍了自然教学法的教学特点及教学思想

《闫虹访谈》李克宽(上)

《闫虹访谈》李克宽(下)

教学成果

自然教学法是李克宽校长首创的,他被多家学校邀请实施此教学法,经过长期的实践、验证,取得了非常优秀的效果。

以下是李校长指导各个学校学生的风采展示:

①、孔同学(泗水张庄人)、宋同学(泗水张庄人)跟李校长在泗水圣源小学上到三年级时,从十几个人的同学中的第三名、第五名,转入济南名校,在同级200多名同学中分别成为第一、第二。

  ②、李永康等,许多四年级一班的学生已经学完六年级课程了。

③、余同学,于依益,2016年9月入校,二年级学生,4个月学习4册数学(二年级上下册、三年级上下册),两册语文(二年级上下册)。还是在拿出学习时间的三分之一背经典的情况下。课标试卷均在95分以上,半年后跳到三年级上课。

④、刘同学,2016年9月三年级学生,4个月学习2册(二三年级上下册)数学、语文、英语。半年后开始学四年级课程。还是在拿出学习时间的三分之一背经典的情况下。

最重要的是这批学生,不用老师教,自己看看课本就能会。

高效率

  ①几乎全部学生都超前完成学习任务,80%以上的学生一学期完成两学期任务。

  ②所有的学生不仅超前,并且是在拿出三分之一的时间学、背经典,且没有课下作业的情况下实现的,这就是他们多学的东西。

  ③学生仅用三分之二的时间学好体制课程,并且没有课下作业。还能学的如此好。这就是自然教学法的效果。

练习在课堂上独立完成,同学互相批改,错误自己修改。

主动学习与被动学习的区别

主动学习,心情沉静而愉悦;

被动学习,心情焦躁而畏惧。

主动学习,能够深入思考,效率高

被动学习,不能深入思考,效率低。

主动学习,有愉悦的体验,能让学生喜欢学习。

被动学习,是痛苦的体验,容易让学生厌学。

自然教学法创始人的作品及社会活动

①、《双博士家长、校长聊家教》。

②、济宁电视台大型人物访谈节目《闫虹访谈》分两集介绍了他的教学特点及教学思想,2015年荣获国家级大奖,一年内获五项大奖创历年获奖之最。

③、济宁广播电台《林华访谈》节目7月28日上午10点——访谈李克宽。

④、第二届全球国学大典受奖。

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