失败的父母在孩子初高中的关键时期无作为，...

-不指望你改变，也不必你去督促辅导，教你做甩手掌柜还能让孩子成才的方法！

1、不能被孩子忙于作业的现象迷惑，可能他没有思考，不管对错的在应付老师，可能他在逃避艰苦的记忆，盲目抄写，没什么意义的在浪费时间。家长如果自己把握不住，要找人帮你把握——属于他今天的时间错过了就没有了。
2、永远鼓励自己的孩子在学校尊敬尊重老师，要求自己的孩子在学校每周至少被老师表扬一次。这不仅是学生学习动力激发的心理需要（外部动机），也是在变向把教育孩子的任务甩给老师。
3、中高考是选拔性考试，最后竞争的就是四、五道有区分度的题。平时学习难度要跟上，想要上好的学校，家长要注意孩子作业练习考试是否总有一些题目空着不能动手，一旦出现这问题，说明孩子平时学习难度不够。
4、初三升高一的那个暑假非常关键，原因是高中学习内容进一步抽象，理解难度加大，另外，老师上课节奏快，容量大，并且高中老师教学重点在前面十多位学生身上，60%的学生容易在高一被打垮！应对的办法是提前预习高一内容。
5、高中生要注意有自己支配自主的时间，用来消化反思老师课堂教学内容，用来复习巩固老师强调的内容，如果学生在作业中“抬不起头”，表示不好的信号已经出现，家长要及时寻求外部帮助。
6、高中生学习动力激发，重点可放在学习目标的确立，计划的制定及执行上，这个过程可能需要外部督导反馈。每天都做，可以逐步让学生养成良好的学习习惯。切记：大多数学生学习失败是由于不能自我约束、缺乏自律所造成！
7、孩子所上的高中如果不是很好，并不能说明孩子能力不行，家长不能认输，毕竟重点高中和其它高中，中考也就相差几分。需要做的事情是：防止普通学校让自己的孩子平庸化。可以操作的是：找一所重点高中，同步其重点校老师的例题、习题和考试。
8、学科不平衡的问题要及早重视，可能来自于孩子思想上的轻视，也有可能是学习方法的问题，最好的办法是找孩子学校老师了解清楚情况，并让学校老师给出建议意见。同时，寻求外部力量帮助强化盯紧。家长只需要每天查看外部督导反馈回来的结果。
9、要认识到学生即使是高中生，也不可能对学习的意义有家长那么深刻的认识，想教育孩子通过对学习意义的理解来增强学习动力，这几乎是不现实的。学习动力的激发自有其科学的操作，它不同于家长简单地说教，正视其科学性，就知道教给专业人士来做了，避免对孩子整天的叨叨说教和责难。
10、高三最后一年基本是复习，平时没有搞清楚的问题，寄希望于老师课堂上的复习来解决几乎是不可能，课堂上复习的意义在于发现问题，解决问题需要学生课后去努力，麻烦在于学生课后的状况不可控，聪明的家长想到了解决问题的办法了吗？
最后要忠告的是：感谢现在的好时候，毕竟家长可以凭自己的能力和努力在外面寻求到帮助。如果对此缺乏认识，那是对自己孩子不负责任。