蓝山绘本阅读写作启蒙课过半 看看孩子们的惊喜
有的家长问：一年级刚进校门的孩子，还不怎么会认字写字，阅读写作如何启蒙？是等到能写字了，能认更多的字了再开始吗？我们的答案是——不！
蓝山绘本阅读写作启蒙课程（上）专门针对新入校门的一年级新生，在他们适应学习生活、学习拼音、写字规范等新的学习内容的同时，同步提高阅读理解能力，增强阅读兴趣。这是我们在刚进入小学一年级后比较容易忽略的问题。
我们课程设置的原则是：兴趣第一，阅读理解，表达自信，观察训练，想象拓展。目前，课程进行已快过半，通过已经学习的7堂课，孩子们进行了7本绘本的精读，不仅建立了积极的阅读理解和表达习惯，还初步了解了完整的句子概念，对怎样将一句话更具体、更通顺地进行表达有了一定的认识，同时学习了成语、动词、动词短语等相关的语基知识。
下面，我们就把孩子们的部分课堂练习整理出来，看看他们的小脑瓜里都蹦出了什么样的精彩作品——
《斗年兽》：中国台湾“中小学生优良课外读物”，一本开在中华民间故事肥沃土壤中的创新之花。在阅读了解“年”之习俗外，积累冬天的词语，认识什么样的句子是完整的，完整的句子如何具体化。
《天生一对》：可爱的故事，充满乐趣的阅读过程，在配对和配合活动中，去感受事物之间、朋友之间的和谐。梳理归纳心目中成对的事物，学习把句子说通顺。
《小种子》：一步不停，跟随小种子见证她为了长成巨型花而一刻不停地努力的精神，学习不啰嗦，概括故事主要内容，并完成自己的图书腰封和广告推荐语。
《风中的树叶》：在秋末冬近之时，感受生命的轮回和多彩，让心底多一层暖意。同时，学习动词，观察落叶，想象并表达它的不同命运。
在接下来的后半期学习中，随着孩子们拼音的学习完成，基本适应了小学的学习和生活节奏，我们的阅读课程除了继续通过绘本精读来激发孩子们的阅读兴趣，教习阅读方法外，还将继续深入到名词及修饰、数量词、叠词、近义词、反义词、扩写和标点符号初步等语基内容，希望在进入写作的最初形态“看图写话”之前，积累足够的词语和句式。