班主任郑英给学生的信：一个普通人，如何努力过好这一生 | 荐读
民小编说
老师：
“普通”是平常的意思，当一个婴儿在哭，他觉得全世界都在与自己一起伤心；他笑，觉得全世界都很开心。但当他长大一点，会发现世界不是因为他一个人而存在，再长大些，他会发现自己没有什么特别之处，没有很高的智商，出众的外貌，只是个平常人。
……
过去，当我背单词比其他人快一点时，我就很高兴，以为自己记忆力超人，但后来，我发现自己和其他人都一样。老实说，我很失望。每个人的先天情况都和他人差不多，唯有比别人更努力，才能更优秀。当然努力也是有方法的，如果找对方法，或许就成功了很大部分。
越长大，我发现自己越渺小，这也是对自己期望越来越低的原因，好像这个世界的竞争远比我们想象的要残酷，我有点害怕，等我再长大些，发现自己比想象中还要渺小时，该怎么办呢？
学生 XXX
来自学生的信件（节选）
孩子：
你说的经历与困惑，为师当年也有过。小时候，总以为自己长大了会成为大人物，至于会成为什么，却是飘忽不定。学了《准跟叔叔一个样》，便想当军人；学了《京张铁路》，便想当工程师；学了《壶盖为什么会跳动》，便想当科学家。
虽然具体内容总是变来变去，但核心主旨却是不变的，那就是无论从事什么，一定是那个领域的翘楚。对于一个小学生，书中的人物都是心中的理想模样，成为他们，是纯粹而炽热的梦想。
渐渐长大，这些梦想不断被“迭代”，有的已经淡忘，有的不断消减，有的则已折戟。要命的是，我越来越发现自己不具备成为翘楚的条件，无论硬件还是软件。尤其上了初中后，猝不及防地发现，自己不过就一普通人，这种巨大的落差让我感到惶恐，进而陷入自卑。再加上期间的一些家庭变故，我在自卑的泥潭里越陷越深。
倘若当时有人能告诉我即便处在一个普通的位置，倘能尽你所能，岁月也会对你有回赠，可能我会早一点走出泥潭。
关于普通人如何过好这一生，这个问题很庞大，我解答起来有点力不从心，但还是硬着头皮写下这些文字，用我的认真回应你的认真，自己也借此做一番梳理和观照。
今天，我就说说作为一个普通人，可以如何去努力去过好这一生。
找到自己的能力边界
一个军事奇才不一定成得了优秀的工程师，一个工程师不一定成得了杰出的科学家，反之亦然，从根本上说，人的能力是有边界的。
承认能力有边界，便是承认自己有局限，这是成功必不可少的要件之一。只有清醒地看到自己的局限，才能冷静地看待自己，规避一些选择，不容易出圈，反而变得从容；也只有看到自己的局限，才能更多的发现别人的价值和意义，愿意与他人相扶相携。
人生之路虽然漫长，但终究是有一定限度，在这有限的长度里找到自己的能力边界并非易事。对此，可以看看这句话：“请给我平静，去接受我无法改变的；请给我勇气，去改变我能够改变的；请给我智慧，去分辨这两者”，或许会有启迪。
寻找自己的能力边界，是终身的事，爱徒大可不必着急，当然如果你找到了，而且还是尽早，那么会少走许多弯路。
无论怎样，要尽早确立起这样的意识，可以帮助你活得清醒且坚定。须知浑浑噩噩过日子只能“成了”我，只有清醒坚定的行为才能“成就”我。有道是，大道行思，取则行远。
在优势区域内安营扎寨
看到自己的局限，可以保持清醒，同时还要看到自己的优势，才能让自己保持自信，如此才会有深处的从容和优雅。
人的时间是个常量，精力也是有限，将自己的时间和精力聚焦到一片优势区域甚至是一个最佳点上有效燃烧，如同放大镜聚焦一般，才能释放出自己最大的能量。问题是如何找到自己的优势区域？
先看看自己痴迷什么——痴迷，不是一时的心血来潮，也不是为了一时的愉悦感，而是自觉投入沉醉于一项能产生新价值的事情上。
蔡志忠先生在他四岁时，发现自己很会画也很爱画，他说“一辈子只要不饿死，就要画上一辈子”，最后在漫画世界里独享一片天地。羽生结弦四岁时一发不可收拾地爱上花滑，11岁时笃定地说自己的目标是拿到奥运冠军，之后多次受重伤，为了尽快恢复，他甚至自学了解剖学等，活得像一部剧情饱满的热血动漫。
痴迷，会让自己一头扎进去，不言代价与回报，却往往带来意外惊喜和惊奇。
列出“优缺点对照表”，并用概率论的方法去看待——如果没有痴迷的东西，列“优缺点对照表”是非常可行又有效的办法。这一点上，我倒是有一段经历可供参照。大学毕业时，我曾拿出一叠白纸，以极真诚的态度列出一份“优缺点对照表”。
对比这份表格，我赫然发现自己的突出短板是拙于与人交往，有比较严重的社恐症。但另一面我发现自己有一颗童心、有丰沛的想象力、天然受小孩子欢迎，这些因素显然适合一个教师。这是我自己主动选择的结果。
假如你对自己的优缺点也不明晰，那试着学会谋之于众，听听你信赖的人的看法，但注意，最终做选择的依然是你自己。记着，重大决定，要听从自己的内心。
在一些模糊地带做一些尝试，结果会“告诉”你——我们平时总说“过程更重要”，我倒认为过程和结果一样重要。这不是唯结果论，而是因为结果是一面镜子，可以将过程的科学性和方向性反射出来。
人的能力，其实在模糊不清的能力和确定无疑的实绩之间，有着令人沉吟的差距。所以，通过结果，“回放”过程，并观照自己的能力、方向和方法，可以帮你倒推回来寻找根上的因。
在“想做的”和“该做的”之间寻找最大公约数——人生有许多无奈，其中最大的无奈是无法完全按自己的意愿选择，但我们依然有空间，那就是在“想做的”和“该做的”两者之间寻找最大公约数。
先做好心理准备，自己可能不得不选择一些并不喜欢、而是出于安身立命或其他目的的岗位，假如没有选择而且现状短期之内不易改变，那么尝试“爱你所选”。
总之，找到自己的优势区域，先在这区域内安营扎寨，做好打持久战的准备。当你全力以赴，先站稳脚跟，再谋而后定，为开辟新的可能点点累积实力，心里会多了几重底气，并因此变得自信从容。
去尝试开辟新的可能
心理学上有个冰山理论，一个人的自我像一座冰山，能被外人看到的只是很少一部分“浮冰”，更大部分的内在世界隐没于水下。其实，不止外人很难看到隐没水下的部分，就连自己也不一定知晓。
前面说到的能力边界，不是固态静止的，也不是一条刻度清晰的线，而是一段模糊地带，它会随着经历和认识的丰富而发生改变。当我们选定一件事，乃至一项职业，它有可能拓展了我们的未来发展空间，也可能缩小了自己的选择范围。所以，我们在立定脚跟后，要不断去开疆拓土，尝试开辟新的可能。这里说的开辟新的可能，不是指从事另一项全新的工作，也可以是这一项工作的不同侧面。
这一点与前面的能力边界并不相悖。在确定自己的能力边界之前，我们还是要尽可能做一些尝试，否则，自己定义的能力边界很容易成为自己停在舒适圈的借口。在心里给自己设了限，这才是横亘在理想与现实之间的最大障碍。
勇于尝试，努力去开辟新的可能，又能适时退回到自己最适合的区域，这不是懦弱，而是一种清醒。纵然筚路蓝缕，却能让你更清晰地认识自己，留下一段可供回忆的历程。当然，也有可能让你实现自己原本觉得难以企及的目标，那种惊喜感会让你觉得自己可以，从而激励你继续向前，有道是“凡所难求皆绝好，及能如愿便寻常”。
怀揣勇气
成长路上，勇气是一个关键词。凡所突破，都是从勇气开始，因为通往成功的路，从来都是孤独而难行的。
迎接挑战，需要勇气。
学生时代，时常抱怨作业和考试，觉得学业最苦的，学生最累。殊不知，任何角色，任何职业，都有它的不易和艰难。
拿老师为例，那个隔三差五迟到的学生今天又迟到了，那个时常作业不做的孩子今天又交了空本子，那个课堂上总是制造混乱的孩子今天又和老师顶起来了，这些都是工作日常，还另有一些突发的棘手事件，都特别考验人的耐心和智慧。
不过作为老师，我都会强力正面暗示自己，然后带上理性和浪漫再出发，即便路遇泥泞，也不失看风景的心，如此把教育生活过得生动有趣。
把荣耀归零，需要勇气。
努力工作，我们总会获得各式各样的荣誉。如何对待顺境，也考验着一个人的勇气。
要知道，那些荣誉不过是在海边玩耍时，偶然捡到的美丽贝壳，还有几颗藏在其中的闪耀的珍珠，我们不能希冀从此一劳永逸，因为捡到珍珠不是目的，过程中的快乐才是。
对荣誉和光环选择淡忘，这种主动清零，不是退避到一个安全的舒适区，而是不恋昨日，不惧明日，永葆好奇和热情，还有想象和憧憬。因为取是能力，舍是境界，勇于重新开始，才能找到更宽广的路。
做个务实的行动派
这个世上，不存在一招制胜的万能法宝，也没有一招通吃的盖世神功，更没有一劳永逸的终极智慧。
如果世间有捷径，那一定是脚踏实地走好每一步，这种具体的行动力才是可见的生产力，“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”。
还有一重行动阻力是过于纠结。行动前固然要谨慎，行前定则不疚，但不能一直犹豫纠结。
没有选择是完美，任何一种选择都有其代价，很少有两全其美的事。成熟的人，在面临抉择时，会谨慎考虑，但不会一直犹豫，因为一直犹豫，就会困在原地，对实质没有帮助，反而让心灵不自由。所以重要的是我们在选择之后，如何踏实前进，为选择负责，人生才会丰富。
如果你不知道自己选择什么方向，就先让自己动起来，在一些看似不紧急实则极为重要的事上下功夫。比如读点不同类型的书，认识不一样的世界；接触不同类型或层次的人，听听他们的话语、看看他们的行为；看一些杰出人物的传记，尤其是自传；或者学点其他的技能，这些积累就会在关键时刻给你提供一个新的可能性。
做个行动派，才能成为实力派。要相信为者常成，行者常至。
孩子，在真实的生活里，不做无谓的希求，不生无端的忧伤，带上人生的罗盘，制定一份行动指南，脚踏实地，行不顾影，让自己有种“手中有粮心中不慌”的安定感，也有种张驰、舒缓有度的节奏感。你或许会惊喜地发现，自己浇灌过的地方有种子生根发芽，破土而出，抽枝展叶，让自己有看得见的远方，还有不落空的希望，一径花香。
你的班班 郑英
文章作者 | 杭州市天杭实验学校 郑英
微信编辑 | 魏倩