​【散文】老师是一盏明灯｜李志辉

老师是一盏明灯

□李志辉

从2011年到2021年，十年风雨兼程，十载砥砺奋进，红旗实验学校在县委、县政府、镇党委、政府及教育行政部门和社会各界爱心人士的关心、支持下，已经走过了十年不平凡的发展历程。我2014～2016年在红旗实验学校担任八四班班主任，任教八三、八四两个班语文课，借十年校庆征文的机会，往事漫忆，聊以抒怀。

有人说老师是蜡烛，燃烧生命之火；有人说老师是园丁，培育娇嫩花朵；而我说老师是一盏明灯，照亮学生前进的道路。

在宜阳县红旗实验学校，有这样一帮好老师。他们的教学专业拔尖，他们的教育故事感人，他们是立德树人、办好人民满意教育的追梦者。

他们躬耕教育一往情深，他们是学生最亲的人。什么是最亲的人？上课时，学生有点“怕”他们；放假了，学生回来纷纷“看”他们；毕业了，学生常常“想”他们……他们有一个共同的名字：老师，这是神圣与责任的代名词，虽然平凡，但受人敬仰。

他们传道授业率先垂范，他们是教育梦的坚守者。什么是坚守者？他们叫醒每个黎明，用目光迎接第一个学生到班；他们送走每个黑夜，用脚步巡查到最后一个学生入眠。他们驻班守班，他们是班级编外一员，更是班内坚定一分子。他们在教室，学生不孤独；他们在教室，学生有底气。学生吃喝拉撒睡他们全操心，他们冲到学生身前忧学生之忧，他们退到学生身后喜学生之喜，学生的事就是他们的事。

在外人看来，他们忙的都是些小事：哪个学生不专心了，哪个学生情绪不高了，谁和谁闹别扭了，班级宣誓声音为什么小了，跑操激情为什么不高昂了，教室卫生哪块被扣分了，哪个宿舍拖后腿了，谁的作业完成不好了……但是细想起来，这一切都是顶天的大事，因为学生在学校的点滴细节，关乎着学生的学业成败，每一个学生都是家长的“心肝宝贝”，是一个家庭乃至一个家族的希望。当老师，呵护学生就是他们的天职，教书育人就是他们的事业。

阳光照在老师们的脸上，温暖却留在他们的心里。诗人艾青曾面对苦难的中国无比深情地说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”为什么老师们总是精神抖擞，因为他们爱得深沉；为什么老师们总在不断寻求，因为他们爱得深沉；为什么苦累还要选择这份工作？因为老师们对这份职业、这份工作爱得深沉。爱这个国家，爱这个民族，爱红旗学校，爱这份太阳底下最光辉的事业，因为学校就是老师们的地，他们在这里耕耘，在这里收获。老师们更爱学生，因为学生就是他们的苗，每天需要精心培养，他们希望学生都成为明天蒸蒸日上的祖国栋梁。

总有一种力量让老师们泪流满面，总有一种力量让老师们激情振奋，总有一种力量驱使老师们不断寻求正义、爱心、良知。这种力量就是教育，它来自家长的期盼，来自孩子们的茁壮成长。每当看到孩子们拿着大学录取通知书或取得的荣誉证书欢呼雀跃时，老师们心里收获着快乐、满足、幸福和成就。作为教育工作者，他们永远行走在教书育人的路上，随时整装待发，接受新的任务和挑战。

这是一帮好老师，他们躬耕前行，心系学生，情系教育，用人格诠释了“天底下最光辉的事业”的内涵，用行动绽放了“人类灵魂工程师”的美誉。

这是一帮好同志，他们的点滴“小事”如春风化雨，巧妙激发了学生兴趣，织就了经天纬地的教育事业。

园丁颂

一

桃李芬芳满园春，辛勤浇灌总是真。

三味藏书育栋梁，师恩厚重似海深。

微墨朱砂绘曦图，粉笔丹青细耕耘。

几度春秋发霜染，一心倾怀是园丁。

二

释疑授业不思艰，寂寂青灯夜未眠。

脉脉真情漫岁月，谆谆教导绕心田。

一支粉笔书今古，三尺讲台论世乾。

不管镜中两鬓白，唯望满园李桃鲜。

十载风风雨雨，春华秋实；十载历史积淀，辛勤耕耘；十年奋斗，十年发展，收获了教育累累硕果。

值此十年校庆之际，我只想对老师们说：苦痛并快乐，热爱并执着，幸福工作每一天。老师们，为你们点赞！同志们，请继续加油！

【作者简介】

李志辉：男，70后，汉族，本科毕业，河南省洛阳市宜阳县樊村镇人；90年代至今，先后从事教师、通讯员、秘书、办公室主任、新闻记者、编辑、人民陪审员等职，系多家媒体“特约撰稿人”；20多年来在国内广播电视台、报刊、杂志及网络平台上，发表新闻、文学作品、学生作文200多万字，其中部分文章屡次获奖。如今事务繁忙之余，心无旁骛，依然笔耕不辍，时有文章见诸报端。实乃谓：不烟不酒一书虫，不歌不舞迷写作，凝聚舆论正能量，苦乐交融皆是歌！