古典《超级个体》什么是适合自己的工作,如何才能更适合

职业发展模型

职业发展模型:为我解释清楚什么叫做适合自己的工作,如何才能更适合。

四个要素:

  1. 个人能力:能力,学历,资源。。。

  2. 个人需求:经济,成长,成就感。。。

  3. 职业需求:结果,绩效,指标。。。

  4. 职业回馈:钱,荣誉。。。

个人能力——职业需求——匹配了就是成功(能干好)

个人需求——职业回馈——匹配了就是辛福(他想干)

职业是一种通过持续地满足对方需求自我实现的过程,是一个持续等价交换。交换双方最好的状态就是匹配。但这种平衡并不是一直的,一旦匹配被打破,两者之间就有一个人需要改变。如果持续得不到改变,就会有抱怨。

抱怨是一种无能的贪念:抱怨的人总希望自己不变,别人还要改变,而且还要对自己有益。

最好的企业应该是员工和个人一起成长,互相匹配,动态匹配,动态成长。

跟随还是领舞

人和职业的关系就像一段舞蹈,是一种动态匹配。那么,什么时候需要我们去跟随,主动去适应职业?什么时候应该领舞,让职业匹配我们?

两种匹配策略:

  1. 资源策略:从已有资源出发,先做好手边事情——现实主义跟随策略,门槛不高,实践经验大于知识学习的岗位。

  2. 愿景策略:从自己需求出发,倒推满足条件——理想主义领跑策略,需要大量完整专业知识的积累,才能开始的岗位。

不同的职业,有不同策略。职业的不同阶段,也有不同的策略。

如果你想领导谁,就服务谁。

生涯三阶段的三级火箭
  1. 生存期——(3-5年)达到经济独立。

  2. 发展期——越过收入看增速,越过赚钱看本钱。

  3. 事业期——做自己感兴趣的事,用自己喜欢的工作方式,确定自己成功标准。

有些家庭内部完成生存,发展和事业期,一代父辈完成生存任务,孩子中一些发展,一些尝试自我实现。

如何判断自己在那个阶段

  1. 给自己做个财务评估。

  2. 评估自己职业驱动力:收入?外在成功和能力资源提升?

  3. 如果财务指标和心理指标不一致,听财务指标的,财务反映能力,能力提升才是这一切关键。

目的性学习

你现在学的不是你需要学的,而是你最容易学到的,或者是学得最舒服的。

目的性学习思路:

  1. 我想做什么?若目标是成为某人那么他成功要素是什么?

  2. 今天学习的东西跟达到那个目标有有关系吗?

  3. 若有关系,现在的方式是我当前最好的选择吗?

  4. 那么下一步我该做什么?

清晰意识自己和目标差距在哪里(四要素),找到适合当前的策略(跟随还是领导),理解自己是哪个阶段(设定靠谱目标),然后才开始学习,行动。

抱怨

每个抱怨都有正面意义。

抱怨不是坏事,抱怨背后是有良好的期待,通过抱怨可以理解自己的需求。每个抱怨的背后都蕴藏着行动的可能性。

抱怨之所以是坏事,因为你把满足自己需求的期待放到别人身上,所以与成长无缘。

不匹配——抱怨——察觉需求——开始行动——自己成长或者外界改变——重新匹配。

想到抱怨背后的积极意义,就是重新匹配的过程。

小结

职业底层逻辑:三个模型

  1. 显微镜:人职互动的职业发展模型(能力-要求,需求-回馈)

  2. 平面镜:先跟后带的工作策略(资源跟随,愿景引领)

  3. 望远镜:职业生涯的三阶段(生存,发展,事业)

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