没书看，孩子们在打架
Life without reading is so boring...
这是发生在2018级4班的第一起“打架”事件。
2021年3月23日，班级里的藏书拿回书语更换新的藏书了，我们班的孩子们习惯在放学前的20分钟里进行自主阅读，可今天他们没有了阅读的支柱（绘本），哪怕孩子们有自制的小图书，依然无法满足他们日益澎涨的依赖心。
闲下来的米豆，在这20分钟里百无聊赖，想聊天找不到切入的话题，只好无事可做地看着别人，看着窗外，小屁股开始毫无意识地左右摆动，在三个板凳间来回摆动。
15看见了米豆的行为侵占到了自己的板凳，想着用自己的身体把米豆挤回他自己的位置去，结果他失败了，米豆还是无动于衷地继续摆动，于是15开始挥拳头.......
自2018年9月起，4班的孩子们就开始了与书为伍的日子，他们在园的每一天都有书，有从家里带来的书，有家长捐赠的书，有从书语借来的书。
但这一天——2021年3月23日下午，他们没有了生命中的小伙伴，居然打破了班级里的和谐。
介绍一下15吧。
他不是一个好斗的孩子，他喜欢发表演说，他喜欢生态自然科技。经常谈到某一个话题，他就能自然而然地联系到自己的知识库，开始滔滔不绝地发表演说。
刚入小班那会儿，他会抱着自己的私有物，哭着跟我说：“老师，你让他自己选择嘛，你让他自己选择嘛......”
家里最多的是书籍，每天晚上亲子间的共读，15妈妈总能从15的回馈里得到对人生的启发，对绘本新的认识。
就这样一个背景下的孩子，在没有书可读的下午，他挥起了拳头.......
如果你认为孩子学坏了，我可以告诉你，孩子没有学坏，孩子是无聊了。
没有书看，孩子无聊了。
关于阅读这件事，大部分人会觉得这是成人的事，最起码这是上了小学后的事，0-6岁的小朋友为什么要阅读呢？
而且有的人会觉得孩子还小，字都不认识怎么看书？要看书得识字吧，所以很多时候先给孩子买的是字卡，市面上的识字书（包括我）。
我们都忽略了图画书籍的画面教育。
一本绘本书故事情节先出来，然后根据故事来配画，最后才能排版印刷。所以画面是很贴切故事内容，是很能加强文字效果的。
孩子们在不认字的情况下，只能看着图画去翻阅，但这不影响他们感受故事的内容、理解书籍里的隐性或显性教育观点，从而形成自己的三观。
“全民阅读”这一概念提出来的时候，让我意识到了幼儿阅读的这一块，我们作为家长、作为教育者的缺失。
我们忽略了图画书的力量，忽略了0-6岁孩子阅读的需求。
市面上的绘本书籍都是精装书，价格都不菲。如果让孩子经常有新书可看，对于家庭、对于班级、对于园所得是多大的一笔经济投入。而我又想给我们班的孩子提供丰富的班级藏书，源源不断的、丰富的班级藏书。
这时，成都书语出现了，我们成为了书语的合作班级。
自2019年起，书语就以一个孩子3本书的配额向我们提供书籍支持，孩子们从只有固定书籍开始有了流动书籍，他们学会了看书、讲故事，学会了思考、学会了创编，未来他们还会从书里受益学到什么，我不敢预设.......
下面记录了2021年3月孩子们的成长。
2021.3.2
孩子们第一次拿起纸笔开始创作自己的八格子小图书，截止发文日，班级的小图书已超50本。
2021.3.11
孩子们开始了第一次的创编故事“谁来帮助他？”。成为了我们大班组正在筹备的参演话剧的剧本。
2021.3.19
孩子们开始了第一次的诗歌创作“假如我是风”。
然然说：
如果我是风，我要把海洋检测站吹到大海里，方便潜水员随时把监测到的海洋数据传输。
15说：
如果我是风，我要守在我们家窗户外面，看着小草莓，好随时把它吹到衣柜里。
响响说：
如果我是风，我要把坏人吹到海里喂鲨鱼。
小马说：
如果我是风，我要把小狗的骨头给它吹走，逗它玩。
苗说：
如果我是风，我跟小鸟一起飞翔。
思婧说：
如果我是风，我要把花瓣都吹到空中。
浩然说：
如果我是风，我要把奥特曼吹走，吹到有怪兽的地方。
童说：
如果我是风，把全球的猫都吹到我家里。
2021.3.22
孩子们开始了与老师配合修补、幼儿间配合清洗擦拭、清点书籍。我们可以自己来爱护书籍，以便书籍的漂流交换。
故事妈妈拿书去书语还书时，配书的老师本想直接将书入消毒柜在听到是孩子们自清洗的情况下，抱着不敢相信的心一本本的检察，最后放心的将书全部入消毒柜。
2021.3.24
孩子们在22号知道24号要开展班级故事会，不带怕的。当天全班24个人，举手报名讲故事的有11 人。
他们的故事有的来自绘本、有的来自音频故事、有的来自生活中与家人的相处段子，有的还用方言来讲......
发下去的选票有24张，收回来有效票数是16张，弃票是8张，他们根据自己的想法投票，他们能大胆说出自己为什么喜欢这个故事，这个故事还有什么需要更改的地方........
书语荐书
Life with reading
is a song
that never ends.
- end -
图文 / Lillian
编辑 / Bess