你为什么还不如三岁小孩？脑科学研究专家告诉你原因

文章开头，先给大家做一个小测试：

你能找出来吗？我相信，如果你按传统的方法去找，你找一天也找不出来，为什么？

因为你是在咱们习惯的模式里找答案，所以，很难。

因为我们习惯性的在括号内找答案，我们习惯性的看阿拉伯数字，所以忽略了最上面的“二”

不是吗？这个题里面从来没有说只在括号内找哦！

“在2025年，将有数百亿中等技能的工作被人工智能所替代！”——全球硅谷资本创始人兼CEO Michael Moe。

“未来人类只剩下两类工作，创造型和关爱型！”——李开复

以上言论绝非危言耸听，发展这些能力是对未来的重中之重。

那么这也是我们所说的，你还不如三岁的孩子了？

如果你不服，如果上面这个题目你觉得不能说明问题，那么看看下面这个。

有这样一个问题：一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！”老人问：“这孩子是你什么人？”公安局长说：“是我儿子。”请你回答：这两个吵架的人和公安局长是什么关系？

这一问题，在100名被试中只有两人答对!后来对一个三口之家问这个问题，父母没答对，孩子却很快答了出来：“局长是个女的，吵架的一个是局长的丈夫，即孩子的爸爸；另一个是局长的爸爸，即孩子的外公。”

为什么那么多成年人对如此简单的问题解答反而不如孩子呢？这就是定势效应：按照成人的经验，公安局长应该是男的，从男局长这个心理定势去推想，自然找不到答案；而小孩子没有这方面的经验，也就没有心理定势的限制，因而一下子就找到了正确答案。

思维定势可以使我们在从事某些活动时能够相当熟练，甚至达到自动化，节省很多时间和精力；但是，思维定势的存在也同时会束缚我们的思维，使我们只用常规方法去解决问题，而不求用其他“捷径”进行突破。

孩子之所以拥有神奇的创造力，从脑科学研究来看，有这样两个原则可以依据：

一、 神经元运作和创造力开发的超前性原则。4岁孩子的知识加工水平最高，尤其0~6岁是人一生认知能力发育的黄金时期。根据这个发展规律，我们要尽可能自己带孩子教育孩子，在点滴的生活中，促进孩子动手动脑。

二、镜像神经元与创造力开发的体验性原则。灵长类动物在看到同类从事某项活动时，相应脑皮层区域的镜像神经元也会有反应。所以，指导、引导孩子去亲身体验、模仿是一种重要的技法，最好的创造方法是“没有办法”。

最近带孩子参加了一个《STEAM创客嘉年华》的活动，在学校，孩子们在课堂上，使用树上科技的可编程电子积木，真的很震撼，随意拼搭，加上电脑编程控制，通过数据线连接就可以了。课堂上，老师给出的是一个做红绿灯的案例，让孩子自己拼搭，然后再给孩子解释如何使用电脑编程，最后，让大家进行作品展示。锻炼孩子的语言的表达能力。你能看出来，这是孩子们眼中的红绿灯吗？是不是每个人的都不一样，但是想想，如果自己搭建的话，你是不是脑海中就只有一个红绿灯？

（孩子的成品各不相同）

小家伙们正听得起劲呢！

“没有办法才是最好的创造方法！”就如这个《创客教育嘉年华》倡导的“教育理念”，一套树上科技的酷比克玩具，在一个主题下，每个孩子都玩出了不一样的内容。孩子在动手进行拼搭的过程中，体现出不一样的创造力，与此同时，孩子得到了数学思维、空间想象力的锻炼。

关于创客教学，也不再是一个陌生的话题，越来越多的学校已经将它引入了平时的教学中。孩子在这种酷比克教具中学到的编程，也让他们越来越体会到未来科技的力量！

大家都知道孩子的“关键期”，孩子的成长过程中，一定抓住孩子大脑发育黄金期，给孩子创设一个可以自由创造环境，让他们尽情发挥，尽情专注，不会造成思维定势，这样孩子在未来才会更加优秀！