人皆有梦

人皆有梦

小男孩与其父在观天空中飞过的飞机，父亲给孩子讲述着张积慧（抗美援朝的空军英雄）的故事，男孩听得入神，安静片刻后突然发声：“爸！我长大后也要开飞机”。

奶奶病了，身子卷伏在床，牙关紧咬着，汗从额头上钻了出来，眉头紧锁。一副痛楚难耐的样子。奶奶的病态抽动着守在床前的六岁孙女的心，她多么希望能给奶奶分担些苦痛啊！但是她做不到。医生被女孩的父亲请到床前。医生一阵折腾后，奶奶紧锁的眉在舒展，牙关也御下了那霸蛮的咬力，脸上又恢复了平时故有的慈祥。她那孙女在想：医生真有本事，我长大了要当医生，为病者驱除痛苦，为家庭送去欢乐。

项羽跟在项梁的身后去看秦始皇游览会稽郡的壮观场景，项羽说道：“彼可取而代之”。这可吓坏了项梁，立即伸手去堵塞项羽的嘴。项梁耽心项羽的话招来杀身之祸，而童年无的项羽道出的是对未来生活的向往。

梦是触景生情时对未来生活的设计。

幼儿园里的孩子也是作梦的，当一个孩子见到另一个孩子吃糖粒子时，他就冒出了这样的一句话：“我长大后捞钱买糖分给大家吃”。当老师领着大家读”白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这意境宽广优美，豪气冲天的唐诗时，一个孩子沉思着：”我长大后也写出蛮多的诗来供大家读”。

幼儿园里的孩子梦是雅嫩的，它们直击生活。

梦自乎也随年龄、知识的增长而成长。在周恩来十二岁就读的班级里，老师要求学生谈谈自己上学的目的。有人说，”我读书是要掌握开店记帐的本事”。而当时只有

十二岁的周恩来却喊出了“为中华崛起而读书”的豪言。

当用累积的知识与社会责任意识并经熟虑来构筑梦时，这梦才显精神。

单把梦停留在想的位置上是不行的，追梦、圆梦才可张显生命的辉煌。

五代画虎名家历归真，从小就喜欢画虎，由于他没有见到真老虎，所以画出来的老虎只能称之为病猫。为了见到真老虎的扑闪腾挪的姿势，以圆他画虎的梦想，他不顾危险而随猎人入深山，见真虎而写生临摹。终于画出了各式栩栩如生的老虎，让自己的梦想变成了现实。

作梦不是青少年的专利，生命的各个时期都应有梦。那怕是古稀老者也不能无梦。看，如今多少退休老年人又作起了梦，喜欢学爱迪生的老人有了发明成果；喜欢书法的人创作出了令众人称好的条幅；喜欢码字的人写出了作品。……。有位七十岁学登山的外国老妪，九十岁时还登上了富士山。……。

人生因有梦，追梦、圆梦而精彩。