听了那么多大道理，依然过不好这一生

为什么听了那么多大道理，却依然过不好这一生？为什么看了那么多理论知识，依然做不好自己的工作？为什么学了那么多教育理论，依然带不好班级？

对这些问题的回答，关涉到是否要有必要进行理论学习。当一个读书人不能把自己的生活过好，甚至变成了书呆子，解决问题的能力很差，那么，读书无用就会甚嚣尘上，劝人读书也就没有什么大的说服力，因此，有必要结合自身的实践，对这个问题进行思考。

毕业第五年，当班主任第四年，回顾上一届的带班经验，可以用四个字概括：伤痕累累。碰到问题都是条件反射式的做出回应，过程中没有思考，没有思考的原因在于认为没有必要思考，不知道处理教育问题还需要思考，这就是思想匮乏、理论匮乏的表现，甚至把别人的经验、方法当作至宝，殊不知这样的经验其实没有任何教育智慧在里面。

第二届班主任工作已经开始，期间我涉猎了大量关于班级管理、教育教学方面的书籍，朦胧地感觉到了我前面有一扇门，门后隐藏着巨大的宝藏等着我去开发。也在班上进行过大刀阔斧的改革，但是现在的问题是缺乏持续性。我也知道理论告诉我该怎么做才能把班级带好，才能提高班级的凝聚力和活力，作为班主任该做些什么来提高班级管理的效率，但是，问题是我迟迟没有付出行动，在理论写作上，每天都在坚持，但是没有把这些理论用于指导我的实践，比如，不应该伤害学生的自尊，不能对着学生大吼大叫，要多聆听等等，但是在实践中，有的时候就会忘了这一点，登事后才感觉后悔，又得想办法去弥补。做很多时候需要投入大量额外的时间精力。种种原因导致理论和实践相脱节，这也就没有发挥出理论的巨大作用。理论再科学，别人的经验再成功，如果我自己没有付出行动，没有用来指导我自己的行动，那么再多的理论都只是掉书袋而已，都是一个人的自娱自乐。这也就回到了我们之前所有问题的根本：因为没有行动，所以听了那么多大道理却依然过不好自己的一生。而要付出行动，需要投入足够的时间精力，还需要克服懒惰和拖延症，唯有如此，才能期待你学习到的理论知识能够变成你的能力。

理论和实践的统一，做到知行合一，才能把知识转化为生产力。所以今后除了继续加强理论知识的学习，还需要加强实践。看书能够拓宽我们的视野，丰富我们的理论体系，实践才能提高我们的能力。在行动之前，先做好规划，然后按照规划去付诸行动。做好行动计划才是最根本的出路。今后思考的一个工作重点是如何付诸行动，该怎么去做？唯有让计划落地，才能让理论知识真正起到作用。