治疗看《小舍得》后的教育焦虑，看医生给如何给家长开“药方”，你也许用得着……
从《小欢喜》考大学的现实焦虑到《小别离》考高中的内卷，最后我们来到《小舍得》，一个小升初，就把家长整崩溃了。有网友说，怪不得这些电视剧要逆着时间轴播放，因为如果先播放《小舍得》，家长们在小升初这一“仗”就败了，那基本后面高中、大学都没啥戏了。家长们的教育焦虑，全来自孩子的学习成绩和学习道路的发展，成绩不好，考不上理想的学校，家长又没有能力给孩子铺路，只有不断地“鸡”娃，让他们抓紧时间学习。《小舍得》中的南俪，毕业于名牌大学，从一开始当佛系家长，到最后成为全剧中最焦虑的家长，南俪的教育焦虑从侧面也反映了我们家长在辅导孩子学习中的问题，教育焦虑就像是一种“病毒”，千万不能在学校门口扎堆聊教育，不然你被传染上教育焦虑，也得去医院看病了。
《小舍得》中，当南俪认识到，欢欢的成绩是不能输的，必须要去补课了，作为亡羊补牢的教育原则，她给弟弟也报了班。但是弟弟还很小，无法适应高强度补习班的学习，弟弟屡次逃跑，都被南俪抓回来。有家长看到这里纷纷摇头：怎么可以这样当妈妈？老大练号失败了，就拿老二的小号继续练级吗？南俪和田雨岚的教育焦虑该如何“治疗”呢？南俪的焦虑应该来自田雨岚对子悠的教育过程，欢欢不能输，家长也不甘心自己的孩子成绩落后于其他同学。作为精英家长，你身上的教育焦虑该如何处理呢？看医生给家长们开的“开药方”，也许对你也有参考性。辅导孩子是需要消耗家长的时间和精力的，如何治愈自己的焦虑，3个参考分享给大家。
1、没有对比，就没有伤害
只是一个小升初，为什么热播剧《小舍得》会这么真实的让家长代入呢？因为全剧的主题就是对比。3个家庭，高知父母、鸡娃家长、普通家长分别代表了我们日常生活中最真实的家长人设。80后、90后这一代家长，普遍受教育程度比较高，他们中间不乏985、211名牌大学毕业，又是工作上的精英。比如南俪和夏君山的家庭，来自高级知识分子家庭，欢欢和弟弟成长于一个相对比较宽松和健康的家庭环境中。对比日日鸡娃的田雨岚，颜子悠事事都要对比。本剧开场就是一场大型对比场面，特殊的家庭关系，让南俪和田雨岚走在一起。周末回父母家看父母，田雨岚争强好胜的心便忍不住了。和姐姐一争高下，又搬出孩子和老公，在阖家欢乐的饭桌上，一争高下。
不管是小升初还是中考、高考，家长都应该采用横向对比法，也就是只和自己的孩子进行对比。一段时间内，孩子在听写默写上的进步是肉眼可见的。这时候就要鼓励了，医生的药方也是：没有对比，就没有伤害。正是因为田雨岚的鸡娃行为，让南俪看到了自身的差距，教育的时代也再不像家长读书那会了，激烈的竞争，各个孩子都想提前拔高学习。但真正能有几个孩子能完成呢？差生的家长焦虑的是成绩；中等生的家长焦虑的是人际关系，提高分数；学霸的家长也会焦虑，因为天外有天，孩子变好是不能被限制的，学习成绩的“天花板”近在咫尺，家长需要再努努力，推孩子一把。可是这样的对比，带来的就是欢欢在写作业的时候呕吐，子悠在考试的时候出现幻觉，米桃觉得爸爸妈妈是无能之辈，这些都是有对比带来的实际学习伤害。
2、有比成绩更重要的事
《小舍得》刚开始的时候，南俪夫妇还是快乐教育的主导家长，尊重欢欢在唱歌跳舞上的兴趣。经过几次田雨岚的比较，南俪夫妇发现了自己的问题，开始有了转变。教育焦虑就是在这个转变的过程中形成了：必须培优，培优是建立学习自己的唯一基础。小学生成绩不好，根本上不了好初中。没有好中学打底，高中就更难进了。50%的淘汰率，真的要去职高学习吗？父母都是985、211毕业的高材生，怎么能忍受自己的孩子不如自己，输在成绩上呢？
家长们渐渐被成绩蒙蔽了双眼，开始不断鸡娃。3个家庭的教育天平都往成绩上倾斜了，米桃妈妈第一次意识到孩子的学习天赋，宁可节衣缩食，也要供孩子去上辅导班。南俪督促了老大，随即开始督促老二学习。田雨岚为了让孩子上择数班，不惜去投诉老师。家长们都忽视了一件事：比成绩更重要的是学习的过程。家长们需要清醒地认知：你们投射在孩子身上的焦虑，其实都来自自身的不足。家长越是渴望什么，可能自己在这方面就越缺少，期望孩子来完成自己的遗憾，把希望都寄托在孩子身上，卯起劲来辅导孩子学习，这样真的好吗？
米桃的父母文化水平不高，只能做最底层的工作，非常辛苦，渴望孩子通过教育提高生活水平；南俪虽然生长在知识分子家庭，但是从小父母离异，原生家庭带来的创伤，始终让她没办法挥洒掉焦虑和对亲情的渴望。田雨岚一直寄人篱下，是南俪的爸爸供她上了大学，妈妈从护工变成教授的妻子，身份的卑微，让田雨岚的教育焦虑感特别强。能对3个家庭的教育现状对症下药的就是家长自己放下，米桃的自信、子悠的快乐、欢欢的兴趣爱好，都必须来自家长对焦虑的自我疗愈。
3、好的教育，都来自家长的自信
好的教育都来自家长的自信，给孩子创造怎样的教育环境，才是孩子收获成绩的前提。家长没有反思，整天把唠叨放在孩子身后，追着他们检查作业、抄写卷子，孩子只会觉得学习无趣，更难去主动学习。好的教育，来自空间感。给孩子一定的空间感，不要把学习塞得满满的，让孩子有成长和发挥的空间，是收获成绩的重要影响因素。
家长要明白，你的焦虑不是孩子给的，也不是孩子的学习成绩造成的，你的焦虑就来自你的自身没有获得平衡感，企图在孩子身上找平衡。放下焦虑，照着医生给的药方，我们需要自疗。你同意这个观点吗？欢迎留言评论。