关于学校课程改革推进的五个观点 2024-06-17 12:17:34 昨天到萧山湘湖小学参加湘湖小学、余杭区几所小学(良渚一小、东风小学、云会小学、七贤小学)联合举办的研讨培训活动。活动的主题是学校课程建设。活动中我做了一个发言,讲话主要内容是提出了关于学校课程改革推进的5个观点。这些观点是根据现场五所学校交流的内容临时想到的,感觉对学校更有针对性。虽然来不及准备PPT,内容也比较粗糙,但应该是更有用的。以下是当时发言的提纲:一、学校课程改革实践需要坚持和强化一个理念:课程是学校最重要的产品, 学校课程的高度、宽度、深度,即学校课程的空间大小决定了学校教育空间的大小。学校课程越丰富,学校的教育空间就越大,教育的成就就可能越大。二、新课程改革的发展经历了三个阶段:第一阶段:一门一门地开发校本课程,存在的问题是课程碎片化。第二阶段:一群一群地设计特色校本课程群,存在的问题是课程没有形成整体,课程功能发挥不理想第三阶段:融通课程群、三级课程,建设体系化学校课程。基本做法是:立体架构、整体推进、聚焦学习、深度拓展。三、学校课程建设的三大问题:1.学校课程建设应该从哪里出发?梳理办学传统、优势,明确传承内容;课程资源的优势所在;学生课程学习需求状况。2.学校课程建设要到哪里去?明晰学校的特色育人目标,将育人目标转化为课程目标;确立学校课程理念,明确课程性质、特质、功能、特点等3.怎样才能到那里去?建立合理的课程结构和课程内容;创新课程实施和评价方法;建立适当的课程管理制度和运作机制。 四、浙江省义务教育阶段课程政策的四个关键词:学校课程:将三级课程整合成为学校课程体系。学习转型:由传递式的学习方式转身体验式、探究式的学习。关注实践:重视实践能力的培养,学习方式、评价方法、作业形式等都要重视实践发展的引导。课程整合:整合课程内容,做好“减法”;在整合的基础上,腾出时间开设丰富的拓展课程,做巧“加法”,优化学校课程体系。五、学校课程整体规划的基本要点:1.学校课程建设背景2.学校课程哲学(课程理念)3.学校课程目标4.学校课程架构与内容选择(科目设置)5.课程实施和评价的创新6.课程特色资源的开发与创生7.课程管理制度8.学校课程规划推进计划 赞 (0) 相关推荐 小学德育实效性教学的理念及方法 摘 要:近些年来,随着教育事业的发展,对教学提出了更高的要求,教师更要注重培养学生的综合能力.在小学阶段,德育教育是一项重要的教学内容,在学生成长发展的过程中都发挥着非常重要的作用,因此,小学德育教学 ... 一所名校的文明气质与精神追求——践行“适合教育”的许昌实验小学(一) 河南魏都许昌,巍巍文峰塔畔,有一所风景如画的校园,这里一年四季鲜花盛开,累累硕果飘香,小桥流水相映成趣,茵茵绿树成行:这是一所"充满绿色.洋溢书香.包含人文.富含智能"的校园.她以 ... 杭州深度推进乡村学校课程改革研究项目在中陶会学术会议上交流 2021年5月29--30日,由中国陶行知研究会.湖州师范学院主办,中陶会乡村名校长工作委员会.浙江省乡村教育研究中心承办,主题为"乡村振兴与美好乡村教育共同体建设"的学术会议在湖 ... 《提升农村学校课程改革质量的杭州探索》项目概要 本项目获得了杭州市第五届基础教育教学成果一等奖.本项目是杭州市教育科学研究所项目组集体成果.在项目推进的过程中我们还完成了一本专著--<乡村学校课程改革20问>即将出版.下面内容是该项目的 ... 【考改实践】新高考视野下的学校课程改革及选课走班教学 新高考视野下的学校课程改革及选课走班教学 文章来源于网络,仅用于学术交流.尊重原创,如果侵权,联系立删.原作者:武汉外国语学校 学校课程深度变革的五个关键 2016-03-06 杨四耕 品质课程 课程是学校特色发展与文化变革的核心元素.据笔者多年的观察与研究,对中小学而言,良好的课程有以下基本特征:一是倾听感,关注孩子的学习需求:二是逻辑感,严密的而非大 ... 乡村学校深化课程改革专题研讨培训活动成功举办 2021年5月26日,杭州市农村中小学课程改革研究联盟专题研讨培训活动成功举办.本次活动由杭州市教育科学研究院主办,桐庐县教师发展中心协办,桐庐县分水实验小学承办,活动主题是"乡村学校深化课 ... 五育融合与学校课程建设 <课程 教材 教法>2020年第12期中的一篇文章<新时代德智体美劳"五育"并举学校课程建设研究>,有一些非常有启发的观点: 新时代德智体美劳"五 ... 杭州市农村中小学课程改革研究联盟成员学校专题研讨培训活动 2020年11月4日一天,5日半天,杭州市农村中小学课程改革研究联盟在临安高虹镇小学举办了临安区成员学校的专项研讨培训活动,联盟理事会.秘书处的黄津成.刘金虎.顾兴明.童小庭.陈明霞.江军平.李祝勤. ... 建设学校课程体系的五项任务 学校课程是学校最重要的教育资源.教育因素,学校的课程体系是一所学校的核心竞争力,是办学质量提升的主要路径 . 对于学校发展而言,建立起基于学校资源.符合学校办学追求,符合学生发展需要的特色课程体系,是 ... 学校课程设计、建设要重视五个要点 一.要不断更新课程理念 新的课程理念要特别关注这几个观念:学生也是课程的主体:学习是课程的中心:课程需要丰富学生的学习经历.在当下的课程建设中,建构主义.学习科学.学校发展核心素养.21世纪全球胜任力 ...