温婉可人为底色的优秀

C君是我的科代表，一个非常可爱的小姑娘，长相甜美，声音温柔，说话轻声细语，非常有礼貌。第一次与她接触还是在军训的时候，记得当时某一天的上午，我约着军训基地负责我们班的一位工作人员一起去学生寝室检查卫生，当我推开一扇门时，里面竟然站着一个人——C君，当时我还不认识她，询问了班级之后发现是我们班的。

那个时间段正是训练的时间，同学们正在教官带领下挥汗如雨，怎么她一个人留在寝室里，“难道是吃不了苦躲在这里当逃兵？”我心想着，于是就问她：“你怎么还在这里没有去训练？”或许是初进新环境的陌生，亦或是被我喝问之后的害怕，她讪讪地说到：“我在擦药，向教官请假了。”

“你怎么了？”听到她说在擦药我马上关切地问道。

“我身上长痱子，穿上衣服后不舒服，趁着休息的空当回寝室擦药，刚擦完准备归队了。”她轻声细语地回答道。

“什么时候的事情？”我确实没有发现什么异样，听到她的话后有点吃惊。

“已经有两天了。”她小声地答道。

说实话，听完她的话我心底瞬间对她充满了敬意。小时候我也有过夏天长痱子的经历，身上长了痱子之后，太阳一晒，再出点汗，衣服穿在身上实在太难受了，简直就是一种酷刑，那种感觉我记忆犹新。没想到这个小姑娘已经长痱子两天了，竟然还能不动声色地参加军训，没见她叫苦叫累，特别是在大多数人的印象中，00后的孩子给人的感觉就是吃不了太多苦，而她却不一样，就凭这份毅力我当即对她刮目相看。

自此我就有意识的多关注她，不时问一问她的情况好些没。后来通过聊天，我发现她的初三班主任竟然是我的一个朋友的夫人，我和她还比较熟悉，初次相识我们便有了共同的熟人，我们聊了些这位老师的趣事，言谈中她对这位老师的喜爱之情流露无遗，这无疑也拉近了我们之间的关系，我则打趣道：“你一定是X老师的得意门生吧。”她听后不好意思的笑了。

深入了解后我发现我所言非虚，她是我这位朋友班上的几位直升生之一，能够直升附中理实班，其实力就可见一斑了，而从她平时的待人接物来看，也可以看出是一名非常优秀的学生。后来回到学校之后，她成了我的科代表，我们的接触更多，我对班干部的要求是“认真负责，以身作则”，而C君完全称得上这样的评价，工作非常细心谨慎，把任务交给她我非常放心，而她的学习态度更是堪称班级楷模——课堂认真听讲，课后认真复习，笔记和作业赏心悦目，特别是上课时，站在讲台上往往都能看到她眼睛里闪烁的认真跟着老师一起思考的光芒。

不过她身上的一个特点依然是我初接触时的那般模样没有任何变化，那就是讲话轻声细语，不徐不疾，为人非常温和，给人一种温暖的感觉。这样性格的她即便有点小问题也让人不忍心批评，当然我印象中她好像也没有什么问题需要我批评。

有时我还会调侃她：“陈老师非常好奇，你会生气吗？”

“初中的时候有时候会生气。”她想了想回答道。

“什么事情会惹你生气呢？”我的好奇心更重了。

“我当小组长的时候，有些组员太调皮了，怎么讲都不听，我就会有点生气了。”她说道。

“那你会怎么表现出你的怒气呢？”我实在想象不出她生气的样子，就追问道。

“我会不理他们。”她不假思索的答道。

这个答案让人忍俊不禁，一副可爱的小姑娘形象呼之欲出。当然，C君也不是那种非常内向沉默的学生，偶尔也会有点自己的小幽默。我批改作业比较快，如果第一节课我没有课的话，科代表送来的作业我一般在下课前都能改完，所以我喜欢让科代表下第一节课就赶紧把作业搬走发下去，但有几次下第一节课她没过来，每次她都说是因为下课后问老师题目去了，等问完就快上课了，来不及搬，以我的了解这话基本属实。这样的情况出现了几次之后，有一次她搬作业又姗姗来迟，或许是自己也意识到不好意思，她进办公室后主动自嘲道：“老师，您看我搬作业非常积极吧，我搬得非常早吧。”这样的话语与她甜美的笑容和温柔的声音形成鲜明的反差，那个场面确实比较搞笑，所以我顺势调侃道：“是的，你最积极，你来得最早。”

这样的学生确实深得老师喜欢，不仅班上几位科任老师对她赞不绝口，办公室没有教我们班的老师也对她印象颇深，评价颇高。不仅受老师欢迎，C君在班上的人缘也非常好，深受同学们欢迎。前不久评优评先的投票中，作为“三好学生”的候选人，她的票数遥遥领先自不必说，有一项“文明学生”的荣誉没有安排候选人，或者说全班人人都是候选人，同学们在全班50位同学们中选出两位文明学生，班上将近一半的人将票投给了她，最终她以绝对优势成为票数最高的同学。要知道作为附中的理实班，班上优秀的同学太多了，这无疑会让票数变得分散，但即便这样她依然能够得到将近一半同学的支持，其身上的独特魅力可见一斑了。

我觉得这种独特魅力就源自她待人接物的好性格、文明有礼的好修养以及一以贯之的向上向善的好态度，当然还有堪称榜样的好成绩。当前的高中阶段，成绩自是衡量一个学生优秀与否非常重要的标准，甚至在某些领域成为了唯一标准。但是C君可以启示我们，教育学生做一名受欢迎的人，不仅仅需要好成绩，甚至从人生这个大方向上看，学习成绩绝不是支撑一个人走远的唯一因素，甚至都不是最重要的因素，而像C君这样以好性格、好修养以及好态度为底色的高情商可能比学习成绩更重要，所以，没有好成绩也不会影响一个人的魅力，当然，如果有，那就是锦上添花了。

在学习成绩方面，我倒觉得衡量优秀学生不仅仅要看其顺风顺水时，更要看其遭受挫折时。作为直升生，C君在高中之前，学习成绩一直遥遥领先自不必说，否则也不可能获得直升资格。但进入高中，平台不一样，身边同学的层次也不一样了，能否继续保持领先地位，受很多因素的影响，如果不再一直领先，需要及时调整自己的心态并继续付出更多的努力，否则就容易在自怨自艾中泯然众人，这一点C君做得也非常不错。还记上学期开始不久的几次测试，她的成绩都不太理想，失落之情自是少不了，但C君表达失落的方式也是有点小幽默：“几次小测自己都处于中游水平，其实很想能游到水面吐泡泡哇。”这样的调侃中有失落但信心也很明显，所以她鼓励自己道：“要从失败中吸取教训，总结经验。要对自己充满信心，不辜负自己的努力，好好去面对就好，向优秀的人看齐！希望有朝一日也能成为那个优秀的人！加油！”

有一次她的成绩不太理想，我和她沟通时，担心她过于为初高中的落差感所神伤，鼓励她学会将一切归零，在新的平台新的起点从零开始，调整心态，继续努力，她回答道：“我知道，XX（初中学校）只是一片小池塘，我只是这片小池塘里的大青蛙，来到附中这个大池塘，还要继续努力。”可见其对自己的认知是非常清晰的——承认差距却不怀疑自己，保持乐观并坚持努力。事实上，从她的日记中也可以看出，C君的心态相对来说是非常好的，她善于鼓励自己，善于观察并发现身边的小美好，偶尔有点学习生活的小烦恼，但很快能够自我调整，有时候烦恼过重，找她聊一聊、好好鼓励一番，马上也能甩掉包袱轻装上阵。更重要的是，无论境遇如何，始终不改认真踏实的学习态度。

心理学上目前谈及较多的除了高智商和高情商之外，还有“逆商”，这是一个非常热点的概念。作为教育工作者，我们也深知“逆商”虽新，但在个人的成长中确实非常重要，对优秀的人来说尤为如此，甚至在某种程度上，在智商和情商都跟别人相差不大的情况下，逆商对一个人的事业成功起着决定性的作用。而在C君身上，我觉得她的逆商不说非常高，但绝对值得点赞。事实上，经过她持续不断的努力，这学期的两次考试，我看到她的学习成绩开始在班级居于前列了。

有一次我和她聊天，谈到学习成绩不理想时父母的反应，她说道：“我们家就像幼儿园，爸爸妈妈和我就像幼儿园的小朋友一样。”没有作过多的阐释，仅从她的这个比喻中我们也大概能够看出其家庭氛围如何了，也应该能够明白这样的C君是如何炼成的了，不得不说家庭教育或者说家庭氛围在一个人的成长中居于决定性的地位。

孟子讲君子有三乐，其中一乐就是“得天下英才而教育之”，在C君这儿我体会到了这种快乐。更让人快乐的是，C君曾说过，自己的理想是当一名老师，而且对我的母校北京师范大学充满了浓厚的兴趣，就像歌中所唱的那样：“长大后我就成了你。”对一名老师而言，这应当是一种很奇妙的感觉，我期待着。