点化

诗云：心有灵犀一点通。

这个“点”似乎很奇特，功效巨大，只是那么轻轻一点就可以通络。

今天中午，和我的班长（学生）聊天。在我问到她最近学习怎么样，尤其是她不太擅长的数学时，她随口的一句，却让我瞬间来了兴趣。

“我感觉还行，只要有人那么轻轻一点就会了”她自信的对我说。

哦！

谁点这一点呢？我问。

当然是会的人咯。

那，有考虑过会的人不帮你点么？

这……还真没想过，反正我现在觉得学习没那么难了，只要有人帮我轻轻一点就行。

好吧，我说。那我给你讲一个我在书上看到的故事吧。

说有一个工厂花了数十万元买来一台德国进口的机器，用着特别顺，很短的时间内就为老板赚了一大笔。可是由于用的太多，在最需要产量的时候质量出了问题，生产处的产品完全不符合要求，这可急坏了老板。找了好多个师傅来修，却都找不到原因。于是，老板找到德国本部，申请派一个技术过关的人来修。来者在观察了机器，看了机器的运转及听了机器的声音后在机器上画了一个圈，然后告诉我所有人问题就出在这个圈这儿。在更换了一个简单的零件后机器神奇的正常运转了。老板寻问价格。“一万美元”，来者冷静的说。“啊，就画一个圈一万美元？”对。我告诉你：我画的这个圈值一美元，但能把这个圈画在这个正确地方的能力值九千九百九十九美元。在大家的惊愕中，来者离开了。

我问班长有没有听懂这个故事，她点头但立即又摇头。

为什么点头又摇头了？我问。

我好像听懂了，但似乎又不明白。

说说看。

老师，你讲这个故事是想告诉我，画的那个点背后的能力很重要，而非那个点？

我笑了。

是的。

这个“点”说起来很简单，好像只要有人轻轻的一点就行。但是有多少人能找到这个点呢？在能找到这个点的人中又有多少人愿意点你呢？点了你以后靠你自己的能力就一定能解决问题了？在我一系列问题的轰炸下，班长好像是明白了。

老师，我来说说吧。那是不是说这个“点”就像我们看到的缝在米面口袋上那条绳线，如果用的方法对了，瞬间就会从头拉到底，否则，半天也解不开。

开始慢慢感化靠近了，但你说的不对。

那要怎么理解呢？

就像你说的做数学题，有人在你疑惑时轻轻一点你就懂了，瞬间就有柳暗花明之感。可是，这个点是什么呢？它在哪？谁会点呢？这就不简单了。我告诉你，这个“点”就是正确思维方式下的正确方法，它需要雄厚的基础，惊奇的想象，超乎一般人的认可和熟练的运用能力。

那我可以拥有这个“点”吗？班长问。

当然可以，只要你足够优秀，你也可以在别人山重水复疑无路时轻轻一点就让别人柳暗花明又一村。

班长认真的点点头。

这下能理解“听君一席话，胜读十年书”的道理了。

叮铃铃，上课铃响了。

班长转身飞速的往班级跑，留下一句似乎听不清的话。

“身无彩凤双飞翼”……