为你读书——《3～6岁孩子的正面管教》16孩子的社会交往能力
我们是社会人，离不开社会，
其实我们在社会当中
都需要一种归属感，
归属感其实是非常重要的。
它帮助确定我们的位置，
能够确定我们的价值，方向和意义。
当我们有归属感的时候，
我们就能够知道我们自己
可以做什么，
可以为这个集体贡献什么。
其实，如果我们可以
得到足够的尊重认可和接纳的时候，
就不会用错误的目的
来获取我们内在的需要。
需要是没有错误的，
但是行为却是有取舍的。
我们要清晰的认识到，
孩子在社会交往当中，
包括我们在社会的交往当中，
会认识到各种各样的人，
我们最初跟父母的互动
以及跟兄弟姐妹的互动，
会影响到我们在社会当中
与他人互动模式的建立。
所以当我们反过来看一下，
我们在三到六岁时的
社会交往能力的培养，
会对我们审视现阶段的人际关系
有很大的启发和帮助。
或许我们从小没有被正确的示范，
或者大人没有用尊重的方式
让我们发展社会技能，
所以导致我们在人际关系当中
出现很多的困惑和冲突。
但是我们可以通过反思反省，
也可以通过我们现在的学习来了解，如何用一种尊重，和善和接纳的
态度来面对我们在
人际关系当中出现的种种感受，
同时可以更有觉知的
去做出一些行为，
或者是说出一些话。
所谓善者名觉，不善者不觉，
其实当我们保持着对自己
感受和需要的一份清明的时候，
我们对自己的身口意
就会有更多的觉察。
生命当中所有的混乱暴力，
无非都是人们不清楚自己的需要
而采取了错误的行为方式。
爱不仅是一种意愿，
我愿意去爱，这只是爱的一部分，
爱还包含着一种能力。
我们的需要是如此的美好，
但是如何去达成我们的需要，
如何用合适的方法，方式和策略
去达到我们的需要，
这就是我们在生活当中
需要学习的一部分。
我们需要用一种自利利他的
方式来满足我们的需要。
并且通过需要
将我们的心与心联系在一起。
过分地执着我们自己需要达成
的某一种策略，
或者是过分地忽略我们的需要，
都会造成人际关系的困惑。
孩子在成长的过程当中，也是如此。
我们需要引导我们的孩子
在与人互动的过程当中
观察发生了什么，
有怎样的感受，
如何去解决问题？
当我们用尊重和启发式的问题
引导孩子慢慢的发现
其实在人际关系当中，
他是主动者，
他是有选择的，有能力的。
最重要的是，
我们要避免自己和孩子
成为人际关系当中的受害者，
如果孩子意识不到自己的能力，
或者将目光放在他人做了什么，
这样，孩子就会感受到人际关系
当中的无力，
会很容易把自己
放在受害者的角色上。
然而一个加害者
如果没有受害者的参与，
是不可能成功的。
把我们自己从受害者当中
解救出来也就是给孩子
一个最好的示范。
没有所谓的受害者，
就不会有了加害者。
当你主动的选择了一个剧本，
选择了一个受害的角色，
生活就会自动为你匹配
那个加害者，还有拯救者。
所以我们在生活当中，
我们要注意觉察自己的
人生角色和剧本，
当出现这种受害者的角色感时，
我们要注意换剧本换角色，
让自己主动地
从这种角色当中走出来。
所谓的翻转人生剧本，
说起来很容易，
但其实是需要有能力的，
而这种能力就通过我们的学习
和他人的榜样的示范的引导，
以及浸泡练习可以获得。
让我们通过学习更加的清明，
让我们通过学习对人生
更自主更主动更有力量。
今天的分享就到这里，
祝大家周末愉快，母亲节快乐！
希望今天的分享
对你养育孩子和成长自己有所启发。
对不起，请原谅，谢谢你，我爱你！
嘴角上扬，微笑自来，财富自来！
心平气和迎接新的一天，
愿今天更平静更坚定！
愿你每天开心喜悦，
愿宇宙持续向我展现
奇迹善意和美丽！
分享此文一切功德，
皆悉回向给众读者和分享的伙伴！