大总结丨这些年，我家压箱底的历史资源和书单（下）
最近出差有点多，实在是力有不逮。所以，一不小心，重新定义了“明天”，这篇“下篇”姗姗来迟，大家久等了。
今天我们接着周六的文章《大总结丨这些年，我家压箱底的历史资源和书单（上）》，继续说说壮壮看过的历史书里面，哪些还不错。
今天提到的书，都是壮壮看得多的，当然还有很多买回来在家里吃灰的我就不提了。所以先强调下，每个孩子的喜好、阅读能力都不一样，书单参考性真的非常有限。
真正有价值的，是不同类型历史书籍，适合什么阶段读。也算是回过头看这几年买书、扔书最大的收获吧。
今天的文章，我就按照孩子阅读的顺序来写：
启蒙——培养兴趣
入门——了解轮廓
进阶——感受历史
本文无广告，不带任何销售链接，仅仅是个人使用体会。
还有，囤书一时爽，全家变仓房。书一次性买多了，反而孩子不珍惜，不愿一本本仔细看。谨慎购买，谨慎购买。
01
我的三个小经验
历史是一条长河，由无数的点组成，用时间穿线，由线再成面。所以回顾壮壮的入门历程，我觉得有三点经验：
1、启蒙阶段，不用在意学习的系统性。
经常有家长留言提到说孩子对历史书籍不感兴趣。我想说，太正常了。
比如《史记》《上下五千年》这些书，虽然更权威，也更有条理，能把历史线说的清清楚楚。但是，对于还没入门的孩子来说，一切都是陌生的，要对与各种历史人物产生共鸣很难。所以，一开始就买这种类书，要引起孩子的兴趣，也太难了。
我的建议是从“点”开始：比如寓言成语之类的小故事、神话传说，甚至古代武器、历史名人趣事、仿古建筑玩具等等，这些不那么”正经“的历史素材，都是很好的入门。
尤其是当孩子还小，本来对世界的认知就在懵懂阶段，对时间都还没太多概念的时候。在他们看来，“奶奶小时候”和“人还活在洞穴中的时候”都统称为古时候。
这时候要理解历史变迁、朝代更迭的概念很难 ，不如通过孩子喜欢的历史人物、成语故事，甚至神话故事入手，多积累这些“点”，当小点足够多的时候，再串成历史线就是顺其自然的了。
2、兴趣怎么引发
历史的组成，不仅仅只有朝代更迭一个维度，还由经济、政治、文化、战争、民生等等方面组成。
所以大家完全可以从任意孩子感兴趣的话题入手：比如壮壮是从战争史入门，比如我是因为喜欢瓷器，所以喜欢从文物角度了解历史；如果孩子喜欢服饰，也能从汉服、唐装入手；喜欢吃的，也可以说说盐的历史、说说调料是怎么引进中国的……等等，只要找一个切入点，就能顺理成章的拓展到方方面面。
PS：前天文章下面，好多家长问我孩子不喜欢《汤小团》、《林汉达》这些网红书，怎么办？
没关系的。不喜欢《汤小团》可能会喜欢《三国演义》，不喜欢林汉达老先生的书可能会喜欢混子曰。还是那句话，让孩子自己去书店选，别帮他们做决定。重要的不是选哪本，重要的是知道这个阶段适合从哪类入手。
3、学历史是为了什么
虽然现在“大语文”盛行，但说实话，低年级孩子学习历史，对校内提分效果非常有限。
那学历史能让孩子收获什么？我想是：认识历史，借鉴历史，以古鉴今。
虽然听上去很虚，但其实纵观人类发展，我们的每一点进步都是站在前人的肩膀上的。所以，当孩子不只是硬背古诗文、强记历史时间年份，而是去体会历史人物的情感、经历，感受历史人物波澜壮阔的一生，随着他们去体会千百年前的社会风情，感受朝代的兴衰，我想，才是真的在知人、论世。
以古鉴今，也许在今后的为人处世上，能做出更成熟的选择。
02
每个阶段适合哪类书
下面进入正题，要出场的这些书都是我带壮壮读过、用过，觉得不错的。值得参考的是哪个阶段用哪种类型的，而不是具体哪本，同一类型的书现在往往有很多更好的选择。
1
启蒙阶段
这个阶段我更推荐通过“主题”形式，引起孩子的兴趣，比如神话、成语、器物、军事等等。因为主题是确定的，可以快速地把孩子的注意力聚焦到一个点上。
关键词：感兴趣，有意思。
主题绘本：
比如壮壮之前很喜欢的一套《成语绘本》，里面很多历史人物相关的成语。他最早知道苏秦就是从“悬梁刺股”的成语故事中知道的。
后来又在《汤小团》、《赛雷三分钟》、《给孩子的中国历史》中，读到苏秦的时候，他就会很激动：”我知道苏秦！头悬梁的那个人！“。
于是，他会对其他历史书中作为纵横家出现的苏秦有着更多的兴趣和亲近感。也会在看视频、看书、逛博物馆的时候，特别留意到这段历史。自然的，也会对苏秦的老师—鬼谷子，鬼谷子的其他徒弟：张仪、孙膑、庞涓的相关故事更有兴趣。
于是，就这样一点点拓展“裙带关系”、慢慢的积累，对于战国时期的很多片段的”点“，被串联了起来。
这阶段的，我们用过不错的还有下面两套，其余实在是时间久远，回忆不起来了。
主题漫画：
当然，还有男孩子一般都喜欢的“打战”。
壮壮自己挑的第一本历史书，就是《黄同学漫画二战史》，然后又入了黄同学的明末清初的那些事，现在又新出了《黄同学漫画兵器史》。风格都是从细微入手，通过很多小的“知识点”吸引孩子的注意，作为启蒙是非常合适的。
2
入门阶段
漫画类是家长和孩子都更不“痛苦”的选择。因为图文结合，对阅读能力要求不高。且近期流行的漫画书，大部分都比较夸张搞笑，有弄弄的“网络风”，孩子们都很喜欢。
但是漫画类也分类，我建议从趣味故事更强的过渡到正史类的。
趣味故事类：字少、图画多，搞笑。
《如果历史是一群喵》
《赛雷三分钟漫画中国史》
《汤小团》
有的时候我们觉得历史无聊，所以有距离感，那这类漫画和故事性为主的历史小说，对孩子来说就是太搞笑了，反而有了亲切感。
特别历史是一群喵里面，用搞怪、通俗的方式来呈现一些历史问题的思考，对于还没有严格历史知识铺垫的孩子来说，是个很好的入门书。
偏严谨正史类：字稍多、行文更成熟
《漫画林汉达中国故事集》
《半小时漫画历史系列》
同样还是漫画，正史类的漫画在文字比例上，提高了不少，内容也更严谨，文字的风格也更像课本，也就是说的更“正统”一点了。
林汉达的名字在历史爱好者中应该不会陌生。这两套书的特点是书册数少，但是朝代范围广，适合粗略过一遍历史“大纲”。另外，《半小时系列》还有科学史、唐诗宋词、必备古诗词等等可以拓展阅读，大人看也挺合适的。
PS：
很多家长问，孩子沉迷《汤小团》和《如果历史是一群喵》，一遍遍重复刷怎么办？
首先作为入门这两套书确实有优势，但是都是“网文”风很强。特别是《汤小团》，故事创作的成分比较的多，孩子往往当小说读。当读完1-2遍后，就可以用《赛雷三分钟漫画中国史》《半小时漫画中国史》《林汉达漫画中国故事集》这类同样有趣，但是更回归历史本身的书籍，把孩子的注意力引导出来。
再往后，随着对历史线索的熟悉度和阅读能力提示，就可以开始进入进阶阶段的书了。
3
进阶阶段
简史类图书：大而全
《写给儿童的中国历史》
《太喜欢历史了》
《DK儿童历史大百科》
同样是历史书籍，同样是给孩子看的，与主题绘本不同的是，简史类书籍会大而全的把整个历史轮廓和脉络呈现出来，然后配以实物图片和详细的说明。“简史”系列能帮助孩子更好的梳理时间线索。
但是，也正是应为是大而全的内容，它们对孩子的阅读能力和历史积累还是有比较高的要求，他得知道自己想看什么，否则 ，海量信息扑面而来，大概率会这里翻一下，那里瞅一眼，就丢一边了。
这类书市面上特别多，还有从各种不同的角度切入的，比如从古诗、地理角度切入的，有横向对比全球同一时间线的不同历史进程的。形式上也非常多样：除了图书绘本，还有墙书、年表类、通关文牒，甚至还有桌游形式的。
所以这个阶段我建议大家多去书店自己选，不用参考我的。
精读历史：
《少年读史记》
《林汉达上下五千年》、《林汉达中国历史故事集》
《吴姐姐讲历史》
相对市面上成人类历史书籍，上面4套更适合给孩子看。适合已经能阅读章节书，并且通过上个阶段，对历史脉络和重点事件、人物比较熟悉的孩子。
另外这个阶段，因为阅读能力提高了，《明朝那些事》、《三国演义》这类书籍可以加上了。另外，建议这个阶段的选书更尊重孩子的兴趣，个性化的选择一些小角度的专业历史书籍。比如一些从钱币、军事、文学等专一角度串讲历史的主题类书籍。
这算是一篇不太“正经”的书单，上面的书大家都能在京东、当当、淘宝找到。
原谅我时间不够，就没给大家整理链接了。但是把书单名字汇总，放在了后台，大家回复： 书单 ，即可获取。
另外每年4月20日左右的书香节和6月18日是当当买书最划算的两个时间点。建议大家先看手边已有的，然后等618的大额优惠券和五折活动再入手大套。