六年级上科学三单元教案神奇的小电动机

教学内容3.5 神奇的小电动机课时1教学目标1、玩具小电动机的功能是把电变成了动力。2、用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。3、根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。4、产生探究小电动机的兴趣。教学重点教学难点小电机转动的秘密。教学方法合作观察探究b教具准备学生自备：玩具小电机、橡皮筋、一次性塑料杯、一号电池、透明胶。教师准备：导线、磁铁、电池盒、开关、铜质粗导线、大头针。教学过程教师活动学生活动（一）导入（二）小电动机里有什么（三）小电动机转动的秘密1、教师讲述：小电动机被安装在很多玩具的里面，通上电以后就可以转动。你知道它为什么一通电就能转吗？2、今天我们一起来研究一下神奇的小电动机。板书课题。1、指导学生拆开小电机了解构造。2、听学生介绍。3、教师介绍电动机内部构造。4、提问：猜一猜小电机里面的这些零件都有什么用？1、出示问题：猜想小电机为什么会转动？2、教师讲解：小电机转动是各个部分共同工作的结果。外壳、转子、后盖三部分是怎样组合在一起的？3、小电机里的转子部分是一块电磁铁吗？怎么验证？如果老师没有大头针和指南针给你们，只给你们一块磁铁，你们可以验证它是电磁铁吗？为什么？1、听教师讲回忆自己玩过的玩具，思考小电机为什么转动，产生探究欲望。1、分组拆开，看看里面有什么？2、对实物回答介绍。3、结合书中图认识构造。4、阅读资料了解转换器的作用。P58右中。1、根据构造进行猜想。2、了解小电机转动并思考如何组合的。3、根据学过的磁铁的性质，先把向自己接通电源，然后用教师给的标有磁极的磁铁去验证它是否是电磁铁。反复检验几次后，确定下来。教学过程教师活动学生活动2、听学生讨论交流。3、组织学生阅读教材P59实验步骤，了解如何组装。4、出示讨论题：小电动机内部的零件和结构，对于它的转动起到了什么作用？5、教师小结：电机用电产生磁，利用磁的相互作用转动。6、思考：你知道哪些地方用到了电动机？2、学生讨论交流验证的情况。3、按照教材P59制做实验装置。并实验。4、根据实验情况进行交流汇报。5、知道小电机转动的原理。6、了解利用情况。板书：            第5课 神奇的小电动机电机转动的原理：电机用电产生磁，利用磁的相互作用转动。反思：