焦作十一中张怀华通过河南省远程互动教研平台向全省同行汇报创客活动与高中物理实验教学深度融合的创新实践

2020年9月16日下午15:00-16:30，河南省远程互动教研平台教育科研成果展示论坛第四期如期举行，由焦作十一中张怀华老师向大会做题为《创客活动与高中物理实验教学深度融合的创新实践》专题汇报。

此次论坛由河南省基础教育教学研究室教育科研管理部副主任汪豪浩主持，各省辖市、省直管县教研室科研管理教研员及主管主任，各地优秀教学成果持有者和高中物理骨干教师参加。

作为焦作分会场主持人，焦作市基础教育教学研究室副主任靳玉保向大会简要介绍了焦作十一中长期开展的创客活动与高中物理实验教学深度融合的创新实践项目。这个项目从零起步，经过十三年的长期坚持，取得了大量的教学成果，产生了巨大的社会影响，做到了全省领先，全国知名。

张怀华老师向全省同行汇报展示了已经践行了13年的创客活动与高中物理实验教学深度融合的创新实践项目。

该项目将创客思维、创客活动和创客成果与高中物理实验教学有机融合，有效解决了中小学校文化课教育与创客活动的冲突和矛盾。

师生共同观察日常生活和学校学习活动，发现研究课题，学生在教师的指导下开展研究，研究成果以论文、课题、成果奖和专利等形式呈现，这些成果会促使学生素养提升，信心增强，积极性高，从而提出新的研究课题，形成正向激励循环；探究活动的成果服务学科教学质量提升，教师积极性增强，从而指导学生开展更多课题研究；丰硕的研究成果、大量学生名校突破和教师专业素养提升，催生学校教育品牌的形成。

由于创客活动与物理实验教学深度融合的创新实践，学校先后荣获河南省中小学知识产权普及教育实践基地、河南省创客教育示范学校、河南省中小学科技活动特色学校、河南省首批教师教育实践基地和焦作市首批创客之家；师生已经荣获国际、国家、省、市级科技创新成果1300余项，专利授权100余项；学校的创客成果已经登上国际舞台，代表国家参与国际创意、创新、发明活动的展评和交流；多次应邀到华中师范大学、浙江师范大学、苏州大学为国培班学员做成果推广培训；开展的活动和取得的成果被中央电视台等新闻媒体宣传报道130余次，连续7次上热搜，阅读量超过7个亿，社会反响巨大。

专题汇报结束后，进入互动交流环节。各分会场发言人对此项成果给予了高度评价，并对该项目的继续研究和推广提出了十分中肯的意见和建议。

最后，河南省基础教育教学研究室教育科研管理部副主任汪豪浩站在培育国家教学成果奖项目的高度，对此项成果做了深入细致的点评，并以此项成果为例，指导与会同仁要注意厘清成果报告和工作报告的关系，要详细介绍成果是什么，怎么做、怎么样和同行怎么学；要在大量个性化案例的基础上构建出成果的经典模型，提炼出成果的核心理念，突出独创性、应用性和新颖性。

河南省基础教育教学研究室教育科研管理部副主任汪豪浩和各分会场专家的点评高屋建瓴，听过之后有醍醐灌顶之感。庆幸的是，我们自己安排了专门的摄像，随后我们要召集团队，对专家点评部分进行专门回放和集中研读，尽可能多地汲取专家们的意见和建议，将创客活动与物理实验教学深度融合的创新实践项目继续推向深入。

| 创客焦作 | 

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