【广东】吴李昊《仙人球》指导老师：孟凡启

仙人球

东华小学四年级  吴李昊

妈妈是个养花迷，有一天，她又买了许多盆鲜花摆在窗台上。其中，她最喜爱的就是那盆翠绿的仙人球，可我却一点儿都不喜欢它。瞧它呀，缩在灰色的花盆里，圆头圆脑，浑身是刺，头上还长了一个“包”，笨笨的，没有茶花的姿态，也没有杜鹃的艳丽，更没有兰花的芳香。

寒假里，我们全家去旅游，把养的花都交给邻居照料，唯独遗忘了那盆躲在角落里的仙人球。一个月后，我们回到家，我突然想起了那盆仙人球，我以为它已经枯萎了，连忙搬出来一看，除了落了一层厚厚的灰，它还是那么翠绿。

我不由得蹲下来仔细观察它：主体像一个精致的翡翠球，又像一个可爱的小刺猬。球的表面均匀地分布成一簇簇刺，上面都有细细的纹路。我想：在失去主人照顾的日子里，它是如何挺过来的呢，我问妈妈：“妈妈，仙人球在失去主人照顾的时间里，它是如何存活下来的呢？”

“你查完资料就明白了。”妈妈淡淡地说。

我连忙去查资料，哦！秘密就在仙人球的“大肚子”里。原来，仙人球的“大肚子”里储备了许多水，没有人给它浇水的这段时间里，它就靠消耗“大肚子”里的水分维持生命。另外，它的外形能适应干燥的环境，它的刺就是叶子，不容易散发水分，这也是它能在沙漠里生存的原因。

仙人球虽然没有妖娆的外形，也没有缤纷的颜色，更没有怡人的芬芳，但它生命力顽强，扎根土里，能与恶劣的环境作斗争。仙人球这种坚韧不拔的精神，不正是我们要学习的吗？