官宣!深圳将音体美纳入高中学考,美育中考已近在眼前!
日前,深圳市教育局正式印发《深圳市普通高中体育与健康等科目学业水平考试实施办法》,明确体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术5门科目普通高中学业水平考试将从2020年秋季入学的高一新生开始实施。5门科目均有补考机会,最终得分以“合格/不合格”呈现,深圳音体美学考保证合格率98%以上。考的都是学校教的内容,无需参加校外培训。
前不久,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。据介绍,目前全国已经有4个省全省开展美育中考计分,同时还有6个省、12个地市已经开始了中考美育的计分。
江苏省已全省开展美育中考计分。
2015年,江苏就明确了全省“艺术进中考”战略目标。2017年9月1日前,江苏有13个设区市全部公布了“艺术进中考”方案。
湖南省多个区也已将音乐纳入中考。
云南省把初中学生体育美育考试分值大幅提高,音乐分由10分提高到40分。
河南省人民政府办公厅于2016年9月8日印发了《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》。
《意见》还明确指出艺术课时、学分的设置。
山东省早在2018年就印发了初中艺术科目学业水平考试的相关通知。
四川省:
内蒙古自治区:
辽宁省:
广东省:
青岛市:
武汉市:
现在已有多地实行了美育中考,国家也计划到2022年力争全覆盖,全面实行美育中考。
当然,对于这一政策也存在着质疑的声音。针对家长们担心的一系列问题,日前,教育部也给出了相应的回应。
艺术进中考,怎么教怎么考?
根据地方中考的内容、方式、计分的不同设立不同的课程与考试大纲。例如北京有的学校开设京剧课,河南学的是豫剧,河南中考可能就是考豫剧。
甘肃省东乡族自治县实验小学就结合当地实际,对教材做整合,如音乐课以学生熟悉的东乡族“花儿”为主,进行创作编曲,美术课带领学生制作符合当地民族特色的手工作品。
加强美育会不会加重学生负担?
教育部体育卫生与艺术教育司副司长万丽君在接受媒体采访时表示,并非要求2022年全部铺开中考艺术考试,也不要求具体分值。并且“学校教什么,我们就考什么。”考试的内容是课程内容,不会给学生增加太多负担。
况且在之前的《意见》新闻发布会中,发言人表示艺术类课程学习及实践是学生应该承担的学业责任,是不应该被减下来的负担。并且艺术类课程学习及实践纳入学业要求,有助于学生德智体美劳全面发展。一些地区及学校注重升学率而给学生带来压力负担,美育能很好地缓解这样的情况,并促进学生身心健康、全面发展。
美育考核目的不局限于考试,
主要还是培养学生欣赏美的能力
此前,在关于介绍《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的发布会中,中央美术学院院长、中国美术家协会主席、教育部艺术教育委员会副主任委员范迪安表示,美育不仅仅是上一点技能课、写写画画、吹拉弹唱,重要的是要对学生的思想素质、人文修养、审美能力、精神境界全面培养,它的功能是在素质、修养、能力、境界这些方面。所以美育是学生全面发展不可缺少的必修课和“营养基”,肩负着培养担当中华民族伟大复兴大任的一代新人的重要使命。
总的来说,美育进中考会根据因地制宜的特点来制定教育及考试的内容,也会遵照所有学生的整体能力来进行考核,不会出现不公平的状态。美育纳入中考主要的目的还是培养学生的综合素质,综合能力,提高审美等各方面能力。
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