资源分享|绘本阅读《小熊系列》13-15

接下来要讲的绘本是《小熊系列》第13-15本。

第十三本《散步》。引导孩子看图片，“在这幅图里你看到了什么呢？（停顿一下）我看到了一只小熊，它旁边有一只白色的大鸭子，还有三只黄色的小鸭子。在它们的后面有很多花。”这个绘本每幅图的要表达的意思一样，只是内容不同，因此在阅读的时候，可以引导孩子猜测，“你想一想，小鸭子可能在做什么呢？”开始的两次孩子可能不太知道怎样猜测，家长可做引导，“我猜它们可能在散步。”之后再让孩子自己猜测。

第十四本《好朋友》。引导孩子看图片，“在这幅图里你看到了什么呢？（停顿一下）我看到了小熊，小鼹鼠，小兔子，小狸猫、小猪，还有大象。”在阅读中，可以引导孩子，“小鼹鼠说我也一起玩好吗？小熊和小兔子说好啊来吧。请你想一想，小鼹鼠想要和小动物们一起玩儿吗？它想，为什么呢？因为它说了我也一起玩好吗？”以此引导孩子从其他人说的话中读取更多的信息，这也是为孩子有更多表达自己想法的能力打基础。

第十五本《过生日》。引导孩子看图片，“在这幅图里，你看到了什么呢？（停顿一下）我看到了一只小熊，它手里拿着一个小熊玩偶，它正在看什么？哦，它正在看桌子上的蛋糕，蛋糕上面有草莓，有巧克力，还有蜡烛。”在读的过程中，可以提问：今天是谁过生日呢？在读的过程中，根据图片中的信息引导孩子进行猜测和推理。

15本都读完了。这次主要是观察图片，让孩子知道看到这幅图的时候，“我”应该看什么。

希望小朋友能喜欢。