找到了！高三二轮生物复习，80页按单元提升，家长转给孩子看看！

北大胡忠林学长在介绍自己的生物学习方法时，提到非常重要的一点就是要去翻教材——平时学习中遇到了什么问题，一定要多翻教材，这会让你对知识有一个更全面的理解。

那么课本应该怎么翻呢？

第一步：抓联系

掌握各知识点之间的内在联系，将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。如高中生物的“遗传的物质基础”，可以整理成：配子→合子→细胞核→染色体→DNA→基因→蛋白质→性状。

第二步：抓细节

在有些科目的学习中，学长建议大家抓大放小，但是对于生物这门科目，再怎么细究都不为过。

因为考试时往往会在课本的细微之处出题，比如：细胞骨架的概念虽然是在课本小字中出现，但在考试中出现的频率却比较高。

图形也是生物考试考察的重点，比如，2019年新课标Ⅱ卷中有一道题是这样的：

在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是（ ）

A. 脂质、RNA

B. 氨基酸、蛋白质

C. RNA、DNA

D. DNA、蛋白质

这道题的答题选择A，来源于课本的两个地方：必修一P45、必修一P53。

因此，重视基础知识，重视教材，它们能在复习冲刺阶段发挥意想不到的效果。学长总结了高三生物知识网络结构，精简过了，专门用于二轮、三轮复习冲刺，帮助面临高考的同学们提升。

共80页，由于篇幅有限，如需完整电子版，可关注+私信“生物二轮资料”，学长会一一发给大家。