如何培养孩子的阅读力

​中国知名哲学家周国平先生曾在接受北京景山学校《通讯》小记者采访时说：“我觉得我学生时代最大的优点就是爱读课外书，我后来的全部所谓成就都是从这个优点发展起来的。”

《人民日报》曾刊文，表示“初中掉下的成绩，可能都是小学欠下的阅读账”。

无论是升学还是未来社会都对孩子的阅读力提出了前所未有的高要求，那么，我们做家长的如何培养和提升孩子的阅读力呢？

有不少家长在孩子的阅读量和阅读速度上感到了焦虑，看到别人家的孩子一年能读完100多本书，平均每周读3本，自己的孩子每月还读不到3本书着急焦虑。其实孩子的阅读也应该分为浅阅读（泛读）和深阅读（精读）。对于一些较为浅显的图书例如绘本故事类的图书建议孩子用泛读的方式快速阅读，而对于一些有难度、有深度、孩子又特别感兴趣的大部头图书，可以采用深阅读的方式慢些读多回味体会其中的内容并为这些需要深度阅读的大部头图书做一下准备：        在读之前，可以用看纪录片、看电影等方式，了解作者的生平，这本书的历史背景，这本书的历史地位、影响和价值，为阅读做一个有效的导读。因为书中有可能是距离我们很远的年代这样的导读可以使孩子更容易理解书中的内容。

在读的过程中，父母应该和孩子一起读并在合适的时间给孩子提几个问题让孩子回答帮助孩子加深对书籍的理解，也应该鼓励孩子带着问题去阅读，也要鼓励孩子对书中的内容提出问题，对作者的观点加以质疑，这非常有利于培养孩子的批判性思维。遇到不懂的地方，可以查阅工具书等找出答案，遇到精彩之处，可以反复阅读。

读完之后，一定要和父母、同龄人讨论书中值得思考、值得回味的地方，或是拿起笔写下自己的所感所悟，对本次阅读做一个总结也就是读书笔记的完成。

坚持深阅读的孩子，几年之后，他的理解力、学习力、表达力等都远远超过了那些只是浅阅读的孩子。