英国人是如何思考一个问题的？| 参会随感1
2017年11月12日13:28分的UCL South Wing年（题图自摄）
昨天下午去参加了一场由自己学院（IOE）的地理教育研究者们和科目协会（Geographical Association，GA）合办的“探索GCSE地理（课程）质量”研讨会，参加者虽然都是地理教师和地理教育从业者，但因为都是英国“土著”，其实他们看待和提出问题的方式其实与我还是有些差异的，所以有了这篇文章。
这次的会议请到了研究地理教育的学者和作家Margaret Roberts，是一个退休了的教授，还有一个是没有任何高等教育阶段学习地理经历的来自Ofqual（英国负责测评的一个机构，具体请百度或必应或谷歌）的资深员工Emma Wild。
先来看组织这次活动的发起人（IOE的地理教育研究者）放出来的几个问题“
1.Do the new GCSE specifications promote high epistemic quality in the teaching of geography?
2.The new GCSE, is it working?
3.What are the main challenges of the new GCSE for teachers? For students?
4.How does the new GCSE aim to develop porgression from KS3 to GCSE to A Level?
5.What are OFQUAL's plan for researching the impact of the new GCSE specifications on geography quality?
6.Questions from the floor.
这六个问题除了最后一个是相当于请参与者提出自己好奇的方向之外，都是发起者本身讨论出来的关注点。而其中除了一开始的两个问题是有些封闭性问题（回答是yes or no）之外，关键的3、4、5都是开放性问题（回答根据个人情况会有差异）。
当然1和2这两个问题也不是铁板一块，也可以改成开放性的问题，只需要加一个：
Could you give an example to justify your answer?
除去形式之后，我们再来看问题的内容侧重，其实没太多生词，但估计有一个稍微有些让人陌生的，就是首先是第一个问题中的“关键词”：
https://www.merriam-webster.com/dictionary/epistemic
简单来说，这就点明了讨论关注的重点是涉及到“知识论”，也就是在讨论新课程是否促进了知识的质量，这就体现了现在所说英国课程存在的知识导向*。epistemic是形容词，其词源正是希腊语中的“知识”。
https://www.merriam-webster.com/dictionary/epistemic
然后我们再来看地理教育者Margaret Roberts思考的四个“出发点”（initial questions）：
Has the course engendered an enduring sense of curiosity in the world?
Has the course promoted a critical understanding of geographical data?
Has the course transformed the ways in which students understand the world?
Has the course helped students understand contemprary issues?
这四个思考的维度，其实就有些接近用具体的标准来判断一门课程是否达到几方面的要求。但如何量化，这件事情肯定不是在短短的半小时讲演中会说清楚的，所以我觉得感兴趣的朋友不妨自己关注。
但这里我只提供看待问题的角度，那就是她看到了：
学校的科目教育与人性的关系——对于世界充满好奇，
学校的科目教育与学科的关系——理性看待地理数据，
学校的科目教育与学生的关系——多种视角理解世界，
学校的科目教育与时代的关系——对当代议题的理解。
我很好奇，在你思考一个问题的时候，会从哪些维度去考量呢？
在我看来，这就是做研究需要的“敲门砖”，思考之后提出经得起推敲的问题。然后通过读书、与同行交流、思考、反思，逐渐打磨出凝聚着你思想的“研究问题”。
*地理教育方向的读者推荐可以读一读这一篇文章，KS3就是衔接GCSE的课程，国家KS3学完之后之后是GCSE。（KS3、GCSE指什么请自己上网查）
*http://cnki.caas.cn/KCMS/detail/detail.aspx?filename=KJJF201610020&dbcode=CJFD&dbname=CJFD2016