这是GEO给你攒了四年多的彩蛋
这一篇推送是我觉得得从上一篇中分割出来，独立成篇的。毕竟自动回复之后获取的推送（也就是标题中的彩蛋）竟然有了11页，我自己也是很惊呆。为了凑够原创字数，也为了更好地表达我的追忆，会在每一页添加就一些内容添几句点评。
请一定注意是在后台回复关键词，会自动跳出来的。不是在这篇推送底下留言这些关键词哈。这篇推送只是介绍而已。
以下就是我认为的几个大彩蛋，我就以此命名了：
1 地理相关
2 收费咨询
3 传爱
4 时间
5 暗门
6 PDK
7 向前一步
8 黑镜
9 地理可行能力
10 GER
11 分心
1 地理相关
目前我还没有看完少年得到app上的地理，但在计划中了，虽然不知道能否真的实现。简单的观感是大失所望又很是在我意料之中。
（相关推送：第一周先试听“少年得到app“上的地理课 | 同行评议第五场；你怎么看“少年得到app”推出的七年级地理课？| 同行评议企划）
目前论文写作训练营没有能支撑下去，其中有各方原因，不做细述。我从中吸取的经验教训是免费的真是很难被珍惜，付费的当然也不那么容易，（相关推送：【邀请函】论文写作入门训练营：一起长跑六个月）
但我意外有了一个与某位同行额外的每周之约，但总还会有人觉得这是无价的而且是必要的。近期应该也会公布一些相关的内容作为小结。
2 收费咨询
我今年在收费咨询上赚到的钱已经被我花得差不多了，所以如果你恰好有足够的财力或者时间，欢迎抓紧最后一天。
明年的咨询应该会有一些变化。简单来说，咨询和留言很大的不同是，咨询是专业问题上的症结，而且是在我擅长的领域。我会比较详细负责地了解你的情况，并且在我能力和道德、法律范围内做到最多的帮助。
有钱的可以花钱，没钱的就花时间，都是很金贵的。
基本上可以见到我最有耐心的时刻，2019年的咨询费暂时不会上调，但是很明确的一点是如有进账，会做好记录并且公开账目，收到的钱有一半会在并在同年GEO的系列活动中作为奖金发放。
3 传爱
大部分内容与我当时的工作（国际中学地理老师）和爱好（去上海迪士尼乐园）有关，但也有一段至今我都很认同的话，所以我选择了它作为第三页的标题，即最大的彩蛋。
4 时间
这个TED演讲很残酷地解释了：
为什么总在忙、觉得没时间，
却还碌碌无为的症结所在。
5 暗门
涉及到人名，我裁掉了我认为这页最大的彩蛋——地理老师如何可持续。
但如果是在感兴趣，可以从上一页看到有一个2，里面的推送内容是一样的，是我对一篇文章的翻译。
所有之前能看到的人，都是参与回答过这个问题的：
暗门 | 请在后台回复你的名字得到“地理教师最不该错过的文章”解读。
如果你愿意，我仍然期待收到你对这个问题的回复。
一些回复可以参见：
如果重新选择的话，我应该会这么做 If I can change...【第五辑】
如果重新选择的话，我应该会这么做 If I can change...【第七辑】
如果重新选择的话，我应该会这么做 If I can change...【学生版-第一辑】
6 PDK
现在关于PDK的英文文章也越来越多了，
我也认为这是我很敬佩的学者在他学术生涯晚期的集大成之概念。
虽然我当时的见解还粗浅，但仍然愿意和读者探讨，也欢迎批评。
同时，这篇彩蛋推送也与第九页的高光 1C有关。
7 向前一步
“向前一步”这个概念对我来说至今受用，当然不只是这个概念而已。
我觉得我对于向前一步，基本上等同于不要怯，就勇于表达自己想要的内容，不害怕被拒绝。
可惜目前我只应用在了我的学术志业上，还没有在找对象的路上用过。
我其实也一直处于矛盾中，对于自己的凭本事单身略有惭愧，但又觉得其实也无所谓，先多认识一下自己吧。
另外要是感兴趣和PDK有关的系列推送，可以留意一下2C。
8 黑镜
黑镜系列一直是我觉得值得深思和反省的剧集。
但如果你不爱看剧，只爱学习的话，可以关注这页中的 1E。
仍然是我当时更新的'地理可行能力’项目内容。
9 地理可行能力
那必然是1C拿到这一页的C位。
这篇文章也曾经在《地理教学》杂志此前用过的一个公众号上发表过，但那个公众号已经因为种种原因，被弃用了。但有一个新的编辑部账号，对这个杂志感兴趣的可以通过杂志上的二维码找到。
重点是还好我自己这里是有备份的哈哈哈哈哈哈哈～
另外要是你已经记下了PDK、2C、1E、1C这些关键词，看完之后还觉得不过瘾，希望了解更多的话，我厚脸皮地推荐你，不妨搜索一下我的毕业论文，英语还可以的话，可以搜一下这个GeoCapabilities项目的官网。我不仅是参与这个项目的中国助理，同时也是汉化关键条目的负责人，更是在与这个项目的成员合作中目前为止思考过也表达过很多的一个人。
10 GER
从2016年在参加完西班牙会议到今天，我在很多人眼中算是逐渐拜入了地理教育研究的国际名师门下。
这当然很重要，有名师指点的情况下，我也觉得自己有一些前所未想的进步。其中最关键的一点就是我意识到了专业人士之间专业交流的重要性。我开始认为很重要的一点是做学术的人不只是在踽踽独行。
这是说也要旁征博引地参考引用，与更多学界同仁与前辈神交，更要请同行评鉴，听得进真诚的交流，也分得开公私亲疏。
Geography Education Research是一个合集，而且此时的research看起来是单数，但理解时应当知道这是复数。这是我导师在给我上语法课时讲的。
我自己近来还领会到另一层：
Geography Education Researchers 会形成 Geography Education Research，所以要站在前面研究者肩膀上更上一层楼，而不是自己平地起高楼，根本看不见已经有高台在。毕竟无知者公开发表的所谓“高见”最是可怕，最可怕的还是霸着只有一种方式去解读某项研究工作。所以要做研究看得到别人的贡献，才能清楚自己能够做些什么。
11 分心
这一页我觉得挺重要的是分心。
分心不是说不专注了，而是一个很好的专注策略。
人再喜欢一件事也不能一直做，毕竟不是机器。
通过分心有一些喘息的机会，换个角度看待事情的机会，总是好过执拗地钻在一个越走越窄的角里。
但当然还是要有主要的重点在，才能立得住身。
扫个码，不迷路