生动形象的场面描写 |《幸福的滋味》徐凯歌

《天天读写》2021.3
     学生佳作
幸福的滋味

潍坊奎文区德润学校七年级(6)班 徐凯歌

幸福是什么?是夏日的一盘清炒苦瓜,苦中带点儿甜;也是秋日的一碗莲子木耳汤,丝丝清新充满回味;还是冬日的一碗羊肉汤,烫嘴的那种。幸福就是这么简单。

【开篇总括全文,运用设问、排比、比喻阐释题目内涵】

夏天是个容易上火的季节。家里每天必有两道菜—凉拌黄瓜与清炒苦瓜。前者酸,后者苦,而我一直都只喜欢吃黄瓜。有一次,本着节俭不浪费的心理,我强行吃了一片苦瓜,闭着眼睛咽了下去。苦,真苦……刚想吐出来,突然有一阵甜味儿从牙根中窜出来,甜得细腻,甜得清凉,与开头的苦味融合在了一起,一股清爽之感沁入肺腑。从这以后,我竟爱上了这一口,成为夏天里难以割舍的味道。

【吃清炒苦瓜——感受味道,描写细腻】

秋天是个干燥的季节,家里便水果蔬菜不断。刚入初中,紧张的学习生活更是让我烦闷不已。这时,父亲便经常会煮点汤,最多的便是莲子银耳汤。父亲做汤做菜都轻手轻脚,怕动静大影响我的学习,所以每次我都是只闻其香,不闻其声。当有淡淡的醇香飘到我的书桌旁时,我知道汤熬好了。【家人的贴心、关爱】其实,我对这汤没有多大兴趣,因为这味道实在太过平常。父亲敲门,单手端着做好的汤过来,推开我凌乱的书桌一角,把碗轻轻放下,看着我说:“歇歇?这汤败火,大口喝才好。”【动作描写准确、得体】看着有点稠粘的汤,我本能地有一种排斥。看着父亲期待的眼神,我端起碗,先是小心翼翼地咂一小口。淡淡清香入口,感觉还不错,接着便大口大口地喝起来。那股甜丝丝的感觉便从我的嘴里轻轻滑入胃里,浮躁的心情也跟着变得平静了下来,我冲父亲微微一笑。看到我脸上的笑意,父亲也没多说什么,默默看着我把汤喝完。就这样,一碗碗莲子银耳汤陪着我度过了初一这个紧张而躁动的秋天。

【喝莲子银耳汤——动作、心理描写细腻】

冬天是个寒冷的季节。我怕冷,气温低的时候我经常有四肢发麻的感觉,有时连拿笔都吃力,几次考试又不尽如人意,我的心也跟着寒凉起来。这时,我就会想起家中那烫嘴的羊肉汤了。当我拖着沉重的脚步回家时,很远就能闻到一阵粘腻的浓香,妈妈熬的羊肉汤已在饭桌上等着我。【不说“妈妈等我,太俗气;也不说“我”闻到羊肉汤香味后垂涎欲滴,却说“羊肉汤”等“我”,趣味横生】汤碗冒着热气,我总是先用双手包裹住整只碗,暖一会儿手后才端起喝,依然很烫。便一小口接着一小口,边喝边吹气,里里外外马上涌起一股暖流,全身很快变得暖和起来。直到现在,冬天能喝上一碗羊肉汤依然让我无比满足。

【喝烫嘴的羊肉汤——情景描述生动、精细】

好多次追问自己什么是幸福,现在我懂了,幸福就是那盘家常菜,幸福就是那碗暖心汤。感恩生活,感恩身边的人,幸福的滋味便常在。

【总结全文,照应开头,拓展深化,揭示主题】

(指导教师:薛龙)

赛作文点评
家庭的温馨,亲情的温暖,都凝聚在一菜两汤之中。幸福的滋味可见、可听、可闻、可品。小作者选取日常饮食中的“清炒苦瓜”“一碗莲子汤”“和“一碗羊肉汤”,具体阐释“幸福的滋味”,构思非常巧妙。文章开头总括全文内容,三个主体段,按照季节顺序,描述了“我”感受“幸福的滋味”的三个场景,结尾照应题目和开头,总结深化,揭示主题,总——分——总结构,清晰完整。对“清炒苦瓜”和“莲子银耳汤”的感受过程,都是运用了先抑后扬的手法。先写心中的不接受,再到“难以割舍”、“ 那股甜丝丝的感觉便从我的嘴里轻轻滑入胃里,浮躁的心情也跟着变得平静了下来”,使得行文波澜起伏,跌宕有致。
写法借鉴:生动形象的场面描写。
所谓场面,是指人物在一定时间、环境中相互发生关系而构成的生活画面。本文场面描写具体、生动,情味十足。如感受“烫嘴的羊肉汤”一节。
冬天是个寒冷的季节。【先交代故事发生的环境】我怕冷,气温低的时候我经常有四肢发麻的感觉,有时连拿笔都吃力,几次考试又不尽如人意,我的心也跟着寒凉起来。【介绍“我”怕冷的情况。与首句构成因果关系】这时,我就会想起家中那烫嘴的羊肉汤了。【此时的心理活动与上句写自己的身体情况又是因果联系】当我拖着沉重的脚步回家时,很远就能闻到一阵粘腻的浓香,妈妈熬的羊肉汤已在饭桌上等着我。【用语新颖、独到,趣味横生】汤碗冒着热气,我总是先用双手包裹住整只碗,暖一会儿手后才端起喝,依然很烫。【描述羊肉汤的状态和“我”的动作】便一小口接着一小口,边喝边吹气,里里外外马上涌起一股暖流,全身很快变得暖和起来。【“我”喝汤的动作和感受细腻、准确】直到现在,冬天能喝上一碗羊肉汤依然让我无比满足。【拓展、深化,突出羊肉汤对自己的的深远影响】

在这个场面中,环境交代很具体,物的状态、人的表现也生动、形象。句子之间联系紧凑,逻辑性强。由于小作者对场面的精细描述,增强了表达的现场感、镜头感,使人如临其境。成功的场面描写,离不开对生活细致入微的观察和沉浸式体验,也少不了阅读、积累以及坚持不懈的写作练习。

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