口语表达，你未来四年的坎

我是一个以说话为职业的人，不论是作为播音员、主持人还是教师，“耍嘴皮子”成了我的技能。想起我老娘一直不希望我靠嘴吃饭，结果最后还是难逃宿命。

可我同样热爱的还有竞争，回望我成长的日子，就好像是无数场考试铺就而成。其中有和你们一样走过的那些人生挑战，也有你们还未能经历的职场大考。我常常在想，停停走走许久之后，为什么我会愿意做一个“孩子王”，倾听、教授，辅导他们成长。可能就在于学生们经历过的我都经历了，而他们将要面临的，我也早就历经。悬崖前，我拉一把他们；龙门下，我推一把他们。看到学生们在我的指引下找到人生的美好，很幸福。

貌似跑题的胡乱煽情，也是为了引出今天的主题——“口语表达”。从这两年尤其是今年的艺考来看，对于口语表达的考核开始变得越来越重要，甚至传媒大学把考官提问升级成为了“应答与展示”，上海戏剧学院也把传统的复试“说字”项目调整为新闻评述。口语表达是几乎所有艺考培训机构的弱势，一方面长久以来在评分标准上的僵化使得很多授课教师感到有章可循，用模板化思路教学，另一方面，口语表达项目对于教师自身水平要求也较高。这也是这些年在教学过程中，从四面八方汇聚到一起的学生们传递给我的真切感受。

口语表达套路有没有用？当然有。我不排斥套路，有用的东西为何不去选用？可是这两年的趋势是套路越来越难起到预期的效果。和我年纪相仿的80后少壮派教师在高校开始独当一面，这一代人崇尚独立思维、见解独到，有着强烈的个性归属，在这帮考官眼里，老一辈60后70后播音员、主持人或是播音教师的口语表达教学思路，往往会被视作缺乏变化、不切题、没个性。这就是我常说的“你能拿到及格分，但不会高”。

这是一个宁缺毋滥的时代。这是一个呼唤个性的时代。

我是一个生性好动的人，不甘居于困囿，从中央台到地方台，把广播、电视的播音员、主持人、记者诸多岗位干了个遍。也因此深知口语表达对于这个行业从业者的重要性。

同学们战胜千军万马进到大学，心想终于有了新的开始，一切都会好起来。而竞争其实从你入校的第一天就开始了，无数的比赛、晚会、活动，无数次你可能拿到的出头的机会，当你和其他人站到一起同台竞技时，艺考时那份熟悉的感觉又回来了。艺考时学会的那些所谓套路，当面对其他人的侃侃而谈，收放自如时，你会不会觉得自己学了假专业。这才是真正残酷的竞争。

截图自我研究生同学群

同学们总会抱怨机会少，可机会真的少吗？（见上图）你要明白，所有的广播电台电视台（是的，所有的）在如今的校园招聘中，除了播报以外，全部还会考查学生的口语表达能力：新闻评述和现场报道。当你面对同系同专业甚至还要加上研究生以及外校的数百号竞争者，如果不是顶尖高手，你拿什么去笑到最后。这才是真正残酷的竞争。

当你沮丧的一次次走出应聘考场时，请回望你的大学四年，除了把稿子播美播好，你是否真的把自己当作一个有独立思想、主动式学习的具备新闻洞察力的传媒人去培养了呢？

从艺考的分水岭，我们就已经走向了两个不同的职业归宿。