你认为什么样的人生才是有意义的？ 你认为什么样的人生才是最有
我觉得用自己喜欢的方式度过一生的人生就是有意义的，每天开心一点，把烦恼什么的都抛到脑后，每天过着自己想要的生活，告诉自己今天又是新的一天，而不是一起来就问自己生存还是毁灭，不想起来，不想工作，不想生活，不是一起来就是那么多的负能量，被生活压得喘不过来气，这不叫生活，这没有意义。
我觉得能实现自己的人生价值的人生就是有意义的，每个人都有自己的追求，有自己的梦想，想有一番大的作为，想成为了不起的人物，都不甘于平凡，但是时间长了似乎梦想被现实打败了，所以不得不妥协，那些还能坚持自己的梦想并且有所成就的人，我觉得他们的人生是有意义的，因为他们坚持做到了自己想做的。
我觉得能为自己而活的人生就是有意义的，要为自己的家庭着想，为自己的孩子着想，还要为自己的父母，对方的父母，甚至是亲人着想，所以不得不妥协，找一个工作起早贪黑，可能时间长了都会忘记自己喜欢什么，是不是自己喜欢的生活已经没有了选择，因为要顾虑的因素很多，所以那里也去不了，心里还装着自由。
最后我想说的是人生怎样都能过，看你怎么选择，只要你觉得你的选择是对的，那你的人生就是有意义的，做自己想做的事情吧，不要给自己的人生留下遗憾，称我们还年轻，称我们还能走得动，我觉得人生在世很艰难，但是总能熬过的，办法总比困难多，人生只有一次，所以也要跟有趣的人一起度过，这样你们的生活才会很有趣，每天都会比较有意义，也会很快乐，人生也就有了意义。
人生，一个古老而又沉重的话题，古今中外，多少仁人志士倾尽自己的一生去领悟它的真谛。作为无名小卒的我，本不该在这个血气方刚的青春年华大谈特谈人生。倒不是因为无名小卒的话平平淡淡，而是因为人生这个话题向来就是成年人的东西，我自认自己还是一个乳气未干的小小男生，不过既然已经对它产生了一点关于它的不太正确的想法，也就不得不一吐为快，算是给我这个特定的年龄留下点什么吧。
人生就像一条正弦曲线，有希望的巅峰，也有失落的深谷，而且这是每个人的必经之道，没有一个人敢说他的生活中只有欢乐与愉悦，没有痛苦与彷徨；也没有一个人敢说他的生活道路是康庄大道，只有平坦，没有坎坷；更没有一个人敢说他的一生只有鲜花与掌声相伴，没有荆棘与陷阱相随。于是明白了人生其实就是一个完美的矛盾统一体。
理想总是完美的，但现实却是残酷的。所以有了王勃的“冯唐易老，李广难封”，更有了李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏”。因此，不妨将人生想像得痛苦些。我不否认现实中也有美好的事物出现在我们面前，也不否认每个人的人生道路不一样，所以产生了不同的对人生的看法，但我之所以这样说是因为我觉得我有必要将覆盖在生活表层那不堪一击的美好面纱撕掉，赤裸裸地直面人生，直面自我，这样做的目的是为了更加珍惜所有出现在我面前的美好事物。承认人生的痛苦性的同时，也是为了使自己在困难与挫折的打击下不致于一下子就消沉下去。突然想起一个外国名人的话：“难道痛苦是白忍受的吗？不，它应当使我们伟大起来！”
既然人生是痛苦的，我也就没必要对自己抱太多的的希望，对生活怀太多的梦想，但我又会尽我所能地去追求属于我的东西，这是不是很矛盾？现实的残酷逼迫我变得对自己残酷，而这种残酷又是一种对人生的高度负责。我想，我是一个有责任心的人，所以我必须对我的人生使命负责任。我不愿意我以一堆烂肉的形式存活于人世间，那样无异于行尸走肉。
没有意义的生活对我而言就是一种对人生的浪费，我不喜欢浪费，所以我选择有意义，选择充实地活在这个世界上。
我送你一篇文章，相信你读过之后会对人生有更深一层的认识
一个差生的高考故事：全班倒数的我考上重点
苦瓜终于被“流放”了。
他以连续5次考试稳居全班倒数第一的资格，被班主任塞进了篱笆部落。我们几个老一辈的原住民为他开了个小型的欢迎会，可抱着书本坐在我身边的苦瓜却哭了。没骨气的家伙，我很鄙视他。
“篱笆部落”的名字是我原创的，其实它的规模和形态远没有那么诗意——3张课桌，6把木头椅子，课桌前面是本班的劳动工具：扫帚、拖把和铲草的铁锹们，椅子后面是公告黑板。我们的面前被森林般竖立的扫帚拖把柄团团围住，与这个班隔绝开来。
这个创意是班主任老牛想出来的，目的是围住我们这几匹害群之马，确保其他同学的安全与良好的学习环境。
这学期开学那天，老牛把我领到西操场的单杠下。他说，陈默这学期你能不能给我点面子？咱给你说好了，我不管你，你也别给我捣乱!快毕业了，咱俩最好相安无事!说完，扭身走了。那天早上，天空晴得很不真实，我躺在草地上，偌大的操场无声无息。望着远处光亮的教室，我的心底忽然有些酸痛。
新来的语文老师姓范，听说是武大中文系毕业的高材生。到了我们校就教预备毕业班，足见校方对他的重视。苦瓜坐得板儿直，伸着脖子听得一脸虔诚，我则像往常一样和旁边的皮豆嘻哈打笑，下起了五子棋。
这时台上的范老师敲了敲桌子，说后面那几位同学，请注意课堂纪律！课堂纪律？这小眼镜儿跟我讲课堂纪律？我坐起身子，拨开扫帚冲他喊，哎，我说小贩儿，老牛没告诉你别管我们吗？范老师脸上一阵惨白，他推了推眼镜说，你叫陈默吧?我不管你以前怎样，但在我的课上请尊重我!
我腾地站起来，一脚踢倒了前面的铁锹，大声地说，我就是陈默，就不尊重你了，怎么着!范老师一顿，冷冷地说，其他同学先自习，陈默你跟我来一下。
又是西操场的单杠下。老牛拉我来这里是为了维护他的面子，怕我闹事。而这小贩呢?他是什么目的？我故意把长发垂在眼前，从头发缝里看他，眼神满是挑衅。范老师望了望我说，听说你很能打架？我“切”了一声。
突然，范老师飞起一脚，猛地踢在我腿上，我一个站不稳，倒在了地上。他接着揪住我的衣服，大声喝道，来打我啊，把我打倒！
这个老师疯了，他居然动手打学生!我愤怒了，用尽全身的力气和他摔起来。两个一百七十多公分的大男生扭在了一起。有时我把他摔倒，有时是我倒，直到两人都筋疲力尽。我们像两头虚脱的狮子，仰躺在草地上，大口地喘气。
范老师忽然呵呵地笑起来，你还真有力气，和我真的很像。知道吗？我也曾是个很糟糕的学生，比你还恶劣。那时几乎所有的老师都放弃我了，我也曾认为我就这样完蛋了。可忽然有一天，我开始讨厌自己了。差生也是学生，我就甘愿被打败吗?其实最可怕的事，不是被别人打倒，而是你先放弃了自己，被自己干掉了!
他后面说了什么，如今想起来都很模糊了，只是那句“是你放弃了自己”，犹如一记重拳狠狠地砸在了我的心上。我记得范老师离开后，我掉了眼泪。
高三头一次模拟考，苦瓜倒数第5，我正数24。所有的老师都惊讶得不行，老牛嘴上虽说陈默你抄点就得，别整太明显了，但上课时我们再主动站起来回答问题时，他脸上分明有了笑容。第二次模拟我分在老牛监堂的考场，苦瓜倒数第5，我正数第14，语文成绩全年级第一名。发成绩的那天，老牛喊到我的名字时特别卖力，那嗓子叫喊个透亮儿，嗷嗷高亢。
那天，我笑了，笑完又哭了。我没有放弃自己，我及时地把自己找回来了，我让那些老师看见了希望，知道了我们这个篱笆部落里，还有一群同样渴望进步的学生。高三(4)班的篱笆部落消失了，所谓的差生们也按个头高低塞进群众队伍落座。半年后，我考上北方一所大学的新闻系，苦瓜选择了复读高四。他说，他仍然没有放弃自己。
人活着就是为了生活更快乐，更幸福，而幸福的生活要自己努力争取来的。人为了追求自己的幸福，他就有了为之奋斗的欲望，为了人生的奋斗目标人必须使自己努力工作，在工作中寻找乐趣，让单调乏味的工作充满生趣，使自己无忧无虑，身心健康，生活和平而安逸，快快乐乐过好每一天。只有感觉自己时时快乐，你就能保持平常心。 如果没有斗志、信心、毅力，人就可能遭到世人的种种的手段而艰难生存。因此，为了使自己的生活更幸福，我们必须树立人生的奋斗目标，尽自己最大的努力去实现这个目标。 首先，要树立正确的人生观、世界观。 人为万物之灵，这是因为人具有思维能力，即人所独有的极其复杂、丰富的主观内心世界，而它的核心就是人生观和世界观。如果有了正确的人生观和世界观，一个人就能对社会、对人生、对世界上的万事万物持正确的认识，能采取适当的态度和行为反应；就能使人站得高，看得远，做到冷静而稳妥地处理各种问题。 其次，不要对自己过分苛求，应该把奋斗目标定在自己能力所及的范围之内。尽量使自己有完满完成目标的可能。这样，你的心情就会十分愉悦。 再次，学会自我调控情绪，排除不良情绪，让自己在愉快的环境中度过每一天。 积极向上的情绪状态，使人心情开朗，轻松稳定，精力充沛，对生活充满热情与信心。因此生活中应避免不良情绪的发展，遇到不好的事，要换个方法变个方式思考，你将大有收获。 向朋友、亲人倾诉，以疏散郁闷情绪。自我放松，多参加休闲运动。积极参加集体活动，搞好人际关系，你会发觉你的每一天都是快乐的。 对世俗复杂环境能避开的就避开，不要轻信别人的胡言乱语，人要有自己的主见。你要有坚定的信念，只有自己当机立断，远离小人，你的事业才会成功。相信自己的能力，一定能将工作做得更好。 乐观是心胸豁达的表现 ，乐观是生理健康的目的，乐观是人际交往的基础，乐观是工作顺利的保证，乐观是避免挫折的法宝。 当你的人生目标已经实现时，你就能寻找自己的异性朋友。请你这样设想：当风铃的浪漫，往往勾起人们对美好生活的向往；当驼铃的深沉，往往激起人们对锦绣前程的憧憬；当手机的铃声响起，让你知道有人在天天关心你，你的每一天都是这样开心，这样愉快！ 人的乐观心态，将使你心理年龄永远年轻。当你朝着奋斗的目标迈进时，都会增加你的愉悦与自信。你就会自然形成乐观的心态，快乐将永远与你相伴！相信你在实现人生目标的同时也获得了梦寐以求的人生伴侣，祝你生活美满幸福。你就能在心理上获得最大的快乐，你将拥有快乐的每一天！相信你能把握自己快乐而幸福的人生，实现了梦寐以求的奋斗目标。你就会感觉生活原来多么美好！
人生的意义是什么?一百年的时光?不!人生不是公式,它是由人而定,由人而生的.
对于霍金来说,人生便是无尽的探索；对于海伦来说,人生将是绚丽的想象；对于孔子来说,人生就是仁爱的奋斗.与其反之,对于海子来说,人生便是无望的黑暗；对于秦桧来说,人生将是肮脏的权利；对于和珅来说,人生就是贪污的金子.
每一个人的人生意义都是不一样的,或光明或黑暗,或奋进或颓废,或美丽或丑陋.话说回来,人生只是一个过程,来时几声哭泣,走时几人叹息.但世间万物无不在走这个过程,每一个人都是首先活在这世间,然后历经沧桑,最后走向灭亡.而人生的意义便是在这个过程中定下的.
我想人生的意义是没有止境的,因为你活着一天就会有一天的意义.就不能有满足的思想,就要不断的追求,要在珍惜自己所拥有的前提下.追求自己眼下所没有的、追求自己通过努力能够得到的.当然这里面还有一个关键,那就是应该属于自己的才去追求.
如果我们奋斗了,努力了,既使我们没有成功,起码是无怨无悔!这也是人生的意义.
曾经听过听过这样一个故事：
一个旅客在沙漠里走着,忽然后面出现了一群饿狼,追着他来要群起而噬.他大吃一惊,拼命狂奔,为生命而奋斗.就在饿狼快追上他时,他见到前面有口不知有多深的井,不顾一切跳了进去.那井不但没有水,还有很多毒蛇,见到有食物送上门来,昂首吐舌,热切引项以待.他大惊失色之下,胡乱伸手想去抓到点什么可以救命的东西.想不到天从人愿,给他抓到了一棵横在井中间的小树,把他稳在半空处.于是乎上与饿狼,下有毒蛇,不过那人虽陷身在进退两难的绝境,但暂时总仍是安全的.在他松了一口气的时刻,奇怪的异响传入他的耳内.他骇然循声望去,魂飞魄散地发觉有一群大老鼠正以尖利的牙齿咬着树根,这救命的树已是时日无多了.就在这生死一瞬的时候,他看到眼前树叶上有一滴蜜糖,于是他忘记了上面的饿狼,下面的毒蛇,也忘掉了快要给老鼠咬断的小树,闭上眼睛,伸出舌头,全心全意去舐尝那滴蜜糖.
有人说,人生的意义就在于那滴蜜糖.
所以人生的意义就是在有限的时间里,去体会真正的快乐.
你认为什么样的人生才是最有意义的? - …… 》 如果你自己觉得那样做是做对的对得起良心的 又是自己喜欢爱做的事我觉得就没什么遗憾了吧 没有了遗憾自然的就不会感觉到没有意义了呀
作文:你认为什么样的人生才是最有意义的人生? - …… 》 给他抓到了一棵横在井中间的小树,或奋进或颓废,要在珍惜自己所拥有的前提下,全心全意去舐尝那滴蜜糖.在他松了一口气的时刻,人生只是一个过程,伸出舌头,见到有食物送上门来,下有毒蛇,这救命的树已是时日无多了,闭上眼睛、...
你觉得什么样的人生算是有意义的人生? …… 》 只要你想干的事,又觉得这些事情对自己有意义,那你就大胆的去干,不用怕别人在你背后说些什么.也就是说,你只要干了自己觉得有意义的事,那对你来说你的人生就是有意义的.人活在这个世上是为了啥,就是验证了但丁的那句话:走自己的路,让别人去说吧.
你觉得什么样的人生才是活的有意义的! …… 》 人生的意义是什么?一百年的时光?不!人生不是公式,它是由人而定,由人而生的.对于霍金来说,人生便是无尽的探索;对于海伦来说,人生将是绚丽的想象;对于孔子来说,人生就是仁爱的奋斗.与其反之,对于海子来说,人生便是无望的...
你觉得什么样的人生才是最有意义的?你觉得怎样才能真正实现自己的人生价值? - …… 》 人生就是一个人生活的过程,几年几天也许几十年但是都是人生,主要看当你不在的时候,后人有没有人知道你的存在,人活一世,对得起对不起自己,如果说 连自己都对不起,那还何谈人生,都对不起给你生命的人,做自己喜欢的事情,保持好的心情,并且身边的人都能被你的好心情感染,多做些有意义的事情,知识的范围广些,自己的生活充实些,这就是人生,人生下来的一辈子,就得这么活.
你认为什么样的人生才是有意义有价值的人生? - …… 》 这位朋友:我认为能活出我们生之为人的荣耀的人生是才最有价值的.你如果能倾听自己的良知的声音,体会神所造的万物的奇妙,就会知道宇宙间有一位设计者---永生的神.这不是一套理论自己欺骗自己,这是一位又真又活的神.我们生之为人...
什么样的人生才是真正有价值有意义的人生? - …… 》 你活在世上,能为这个世界带来点好的东西,你可以为你的家庭带来欢乐;可以为这个社会贡献力量;可以为国家争取利益......不管大小,无论轻重,而且你觉得活在世上很好,很幸福,那么你的人生就有价值
人生的意义是什么?什么样的人生才是最有意义? - …… 》 人生的意义在于自己对人生看法.有人认为活着就是人生意义,在沙漠口渴的马上就死掉的时候,一杯水就是他人生中最有意义的,生命的价值就是一杯水.
什么样的人生才是有意义的人生? …… 》 人生=人活着 为了体验悲欢离合,生老病死, 为了弄明白人为了什么而活着? 为了实现自身的理想、追求、目标、欲望以及价值. 活得很累,很辛苦 因为社会很不公平,活着很无奈 伤心难过要哭泣,找到事做,就不无聊 因为人生本来就是如...
什么样的人生才是有意义的? …… 》 想要,做到,得到