期中考在即，这六类学生难以考出好成绩来

十月已接近尾声，期中考即将到来，这对于初中生而言，至关重要。

双减政策下，学校统一考试的场次减少了，在这样的大前提下，期中考就显得弥足珍贵了，孩子学了半个学期，成绩究竟如何，我想，家长们一定很想知道，尤其是新初一的家长。

作为班主任，老穆对各种类型学生的学习状态及学习情况还是比较了解的，接下来，老穆就来简单谈谈自己的看法。

老穆认为，这六类学生在即将到来的期中考中，是难以考出好成绩的。

第一类：上课看似认真，实则走神的学生。

老穆在上课时发现，有些学生看似认真听课，实则在开小差，思绪早就飘到九霄云外去了，如果老师不注意观察，很容易被这类学生的假象所蒙蔽。

这样的学生，大多是内向的，平时不怎么爱讲话，存在感不强，也容易被老师忽略。如果学科老师将主要的精力放在调皮或成绩优秀的学生身上，此类学生的走神是不容易被发现的。

对于这样的问题，作为学科老师，该如何破解呢？

其实很简单，老穆只需一招，就能破解，那就是让孩子重复老师刚才所讲的内容。如果孩子不能讲出来，那就代表他走神了，老师就要及时去提醒她。

第二类：假积极的孩子。

这类学生，几乎每个班都有，他们上课爱表现，总是积极发言，但答题正确率却不高。

这类学生，他们的本意不在回答问题，而是为了刷存在感，引起其他学生的注意。

我们班有个学生，老师的问题还没出来他就举手了，回答问题时还会做出怪异的动作来，引得全班同学哈哈大笑。同学们越是哈哈大笑，他就越得意，就越爱表现自己，如此往复，形成了恶性循环。

对于这样的学生，老师要及时制止他这样的错误行为，减少他的发言次数，并在课下对其进行引导。

第三类学生：平时做作业不认真的学生。

课堂没有掌握牢固的知识，课后作业的重要性就体现出来了。

学生较好地完成作业，不仅能够巩固所学，而且还能达到灵活应用的目的，这对成绩的提高是很有帮助的。

老穆上周布置的周末作业，结果还有几个学生没有完成，倘若你用心查看，有些孩子的作业是抄答案的。（平时作业一般，周末作业很好）

第四类学生：不懂及时复习的学生。

“温故而知新，可以为师矣。”会复习的孩子，总能在复习中获得新的理解与体会，反观那些不懂复习的学生，他们总是边学边忘，如此这般，又怎能考出好成绩呢？

优秀的学生，总是在不断累积所学；学困生，总是不停地遗忘所学。两者一对比，高下立判。

一个不懂得及时复习的学生，又怎能指望他考出好成绩呢？

第五类学生：不会反思与总结的学生。

初中的学习与小学是截然不同的，初中不仅学科多，而且知识难度也较大，如果学生还像小学时那样去死记硬背，成绩一定不会好到哪里去。

对于初中的知识，我们不仅要记记背背，更要学会反思与总结，掌握学习的方法和技巧，达到灵活应用的目的，甚至能做到举一反三，触类旁通。

如果学生不会反思与总结，总是被动地接受知识，他的考试成绩不会好。

第六类学生：写字很差的孩子。

写字差的学生，他们的成绩往往一般，甚至很差，因为他们往往没有自律性，没有较强的约束感，他们的性格也像这字一般，随性而不拘。

试问，这样的学生成绩能好吗？

再者，现在都是网上阅卷，如果字很差，这将严重影响阅卷老师的心情，得分自然也就不会高，尤其是语文的主观题和作文。

【结束语】

家长朋友们，如果你的孩子存在以上这六种情况的任一种，就一定要小心了，平时要多关注自家孩子，多与学校老师沟通，早日发现和解决孩子的这些问题。

虽说期中考不如中考那般重要，但它是对孩子阶段性学习的准确反馈，因此，我们必须要高度重视起来，不可大意。

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方的评论区留言。