默而识之,学而不厌,诲人不倦 2024-06-21 13:06:33 赏析 / 严勇、音频 / 张佳 译文(知识)默默记在心上,学习从不厌倦,教人不知疲倦,对于我又有什么遗憾呢?赏析孔子在《论语》中一再讲学习的重要性。玉不琢,不成器。人不学,不知义。学习对于一个人的成长、认知、修养、礼仪等都起到至关重要的影响。第一点,孔子认为将学过的知识,默默记在心上,是一种本领。我们一生走过许多路,经过许多桥,看过许多山,路过许多城市,见过许多人,但是能记在心上的并不多。对于知识也是一样,从牙牙学语,小学、初中、高中、大学,乃至研究生,我们读过多少书,听过多少课,恐怕没有人记得。这其中大半知识都已经忘却,留下来的都是印象极为深刻,或是对自己有用的。它们能帮助我们辨别真假善恶,能够让我们靠它吃饭,能够带领我们过上美好的生活,走向成功正确的道路。正是这些默而识之的知识,才构成了我们的知识体系,形成了我们的人生观、价值观和世界观。所以,默而识之,才是你的;走马观花,浮光掠影,都不能真正拥有它。第二点,学而不厌,是一种姿态。不管天资聪颖还是愚钝,学不学习是一种态度。只有不厌倦学习,才能一点一点地积累知识,最终留下默而识之的知识。这是方法也是手段。第三点,诲人不倦。这一点做到就更难了。这恰恰是儒家学习的本质目的,就是去帮助别人,去积极入世,参与社会分工。孔子作为老师,教育了三千弟子,从来不知道疲倦,可谓是老师的楷模,万世师表。这一点,非常难能可贵。孔子认为,如果能做到这三点,那么这个世界还有什么值得遗憾呢。知识就是这样一代一代传承下来,中华五千年的文明,就是这样薪火相传,孔子的儒家思想对此功不可没。 遇见是缘,点亮在看 赞 (0) 相关推荐 论语:学如不及,犹恐失之(8-17) 孔子治学态度严谨,自己对学习的愿望和要求十分强烈,对弟子也是如此要求."学如不及,犹恐失之",正是"学而不厌"的具体体现. 子曰:"学如不及,犹恐失之 ... 论语日课157:学习也是要付出代价的 子曰:"自行束脩以上,吾未尝无诲焉."(<论语·述而>7.07) 束脩(xiū),古人相见一定要执贽为礼,空手是不相见的.束脩最不值钱,礼很薄.也就是说束脩是学生拜师的 ... 【每日学一句论语】述而7.2默而识之学而不厌诲人不倦 [述而7.2] 子曰:"默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?" [翻译] 孔子说:"默默地记住(所学的知识),学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,这对我能有什么因难呢? ... 孔子谈学习态度与标准:述而不作,默而识之,学而不厌,诲人不倦 书海泛舟,人间清欢 大家好呀~ 今天,我们继续来读「儒家经典」,四书里的<论语>. 01. 述而不作, 是学习态度,也是创意方法 子曰:述而不作,信而好古,窃比于我老彭. <论语·述 ... 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?" 原文: 子曰:"默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?" 子曰:"德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也." 释义: 识:本义:知道:懂得.识 ... 《论语·述而篇第2章》“学而不厌,诲人不倦”反映了孔子怎样的精神面貌? 7·2 子曰:"默而识(音zhì志)之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?" 识:读四声,记住.厌:厌烦.满足.诲:教育,引导.倦:疲倦.何有于我哉:对我有什么难呢? 孔子这句话的 ... 学而不厌,诲人不倦 学而不厌,诲人不倦:意思是学习而不知满足,教导别人而不知疲倦. 出自:<论语·述而>:子曰:"默而识(zhì)之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?" 子曰:" ... 论语:学而不厌,诲人不倦(7-2) 本章紧接前章内容.前章讲治学态度,"述而不作,信而好古":本章讲治学方法,"学而不厌,诲人不倦".这是孔子教育方法的一个重要方面,对中国教育思想的形成与发展产生 ... 总结篇丨教育师范类:学而不厌,诲人不倦 用知识改变阶层 写在前面 孔子游于匡,宋人围之数匝,而弦歌不辍. 教师,在很多人的一生中都扮演了极为重要的角色.一名优秀的教师不但拥有寒暑假,还能桃李满天下,自然是无数人梦想的职业.不过,教师也有很多 ... 李零 | 学而不厌,才能诲人不倦。不学无术,何以为师? 9月10日,是一年一度的教师节."夫孝者,善继人之志,善述人之事也."其实,表达对老师的尊崇与敬意,最重要的不是种种外在的仪文,而在于能否担负起老师的学问人格.能否继承老师的精神血 ... 学而不厌,诲人不倦【952】 <论语共读训练营>第五天. 子曰:"默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?" 孔子一生谦卑,很少说自己比任何人都优秀,但是他却非常笃定地说,在小小的村镇里,可以找到 ...