教孩子学会欣赏和赞美他人
孩子的赞美能力是很重要的,这首先代表着孩子去用心理解对方、感受对方了,发现对方的优点了。培养孩子懂得赞美别人的美德,要从小进行培养。在孩子3岁稍前开始感触这个世界时,家长就要培养孩子对于美好事物的感知能力比如颜色绚丽的图片,模样可爱、毛茸茸的玩具,以及其他能给孩子的视觉听觉产生美好刺激的物品,在孩子感受这些物品之时,向孩子讲述这些东西美在哪里。如,“宝宝你看这张图片多好看,里面的山水多美呀。”“宝宝你看这个维尼熊多可爱,它想要抱着你。”孩子会逐渐理解家长口中的“美”“漂亮”“优秀”等是什么样的。随着孩子的生长发育,社会交往不断扩大,生活经验不断积累,在家长的帮助下应该开始让他对家中的人和接触的外人的优点进行赞扬,例如,让孩子对奶奶说:“奶奶做饭多累呀,我亲亲奶奶!”“奶奶做的饭多香呀,谢谢奶奶!”对邻居家的小姐姐说“小姐姐的衣服真漂亮!”
家长要首先时时赞美别人,孩子才能跟着效仿。尤其是家长对自己孩子的赞美不能缺失,教孩子学会欣赏和赞美,首先得让他欣赏和赞自己。有些家长总是吝啬他的赞美,孩子做得不好就大声责骂,做得好也没有过多的表示,似乎那是孩子应该做到的,似乎仍旧不满意似的。当孩子拿着自己制作的工艺品兴冲冲地向家长跑去,而家长连句“做的很错”这样的话也没有,实在是太打击孩子了
年幼的孩子或许体会不到这一点,只要父母常说“你真棒”就会高兴好半天,而当孩子渐渐长大之后,“你真棒”这种流于表面的夸奖并不会仍有效,孩子会判断这并不来自父母的内心,在这种时候需要我们对孩子做的事情进行具体的表扬,比如,“今天运动会,我看到你跑得非常疲惫了,但是你仍旧坚持到最后,我很骄傲”这样针对孩子做出的具体事情的赞许,不仅可以让孩子努力地保持这些优点,还会让孩子认为你的贾许经过了仔细观察,对他们非关注。在生活中,如果家长经常赞美孩子,或在孩子面前赞美周围的人,孩子也会在潜移默化中学会真诚地赞美别人位家长与孩子发生了如下对话：
“孩子,老师给我打电话,说你想要调换座位,不跟同桌坐在一起了。”是啊,我讨厌他。“那你说说为什么讨厌同桌，“同桌长的不好看。”“孩子,咱们换一个角度想,你的同桌有哪些地方值得你欣赏?”我想…他呀,他数学总是拿冠年。我真羡慕他!”“你们班上,学习成绩最差的同学,有没有优点?”每次都拖后腿,没什么优点。可是,好像也有我们运动。“你看,是不是每个人都有优点?”你能发现你们班上每个同学的会时,他跑全年级第一名优点,然后再欣赏他们、赞美他们!他们就都会愿意和你做朋友。”
通过逐步正确地引导,孩子会开始用欣赏的眼光看别人,自然而然地就会发现别人值得赞美之处。家长要鼓励孩子赞美之词说出来,别让孩子觉得不好意思,而是把赞美当成生活的一部分,所以家长平时里对孩子、对他人的赞美可以潜移默化地让孩子明赞美可以让别人快乐。
一位哲人曾经说过“赞美和微笑,是你拥有良好人缘的两张通行证”。家长如果想让孩子长大后能很好地与人沟通会得体地表达自己的心声,就从小培养孩子赞美的能力吧。