高考满分作文 | 2019河南卷高考作文真题解析及满分范文
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河南卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
“夙兴 夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生 活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。
有的说：“我们学习这么忙， 劳动太占时间了！”
有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”
也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让 别人去做好了！”
此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿， 倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建 议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
命题解码
先从命题的角度进行简单的解析，掌握命题的方向。聚集命题材料的限制性：主题限制——“热爱劳动，从我做起”；文体 限制——倡议性演讲稿；情景限制——面对复兴中学学生；内容限制——针对中学生中存在的不重视劳动的现象。
2019 年，教育部把“立德树人”明确地写入了高考考试大纲。“立德树人”是教育的根本任务，教育的核心就是培养德智体美劳全面发展的社会主 义建设者和接班人。2019 年全国Ⅰ卷高考作文的写作话题是“劳动”，这个话题直接聚焦“立德树人”，真正体现了高考指挥棒的作用。在考查思维能力 方面，2019 年全国Ⅰ卷高考作文延续了 2015 年以来的命题思路——在立意 方面不为难学生，要求考生围绕“劳动”而谈，都有话可说，但要真正扣紧 所给的“任务”，表达出深度的思考并非易事。这就使得试题具有了明晰的区分度。从评卷情况看，一方面，考生有话可说，跑题的极少；另一方面，佳作也偶尔露峥嵘，很好地展示并区分了学生的能力。‘’另外，“劳动”这一话题可以说极普通，极平凡，每个人都应该对其有 所接触、理解和思考。但是，有爱劳动的人，也有避之唯恐不及的人，更多的人可能习以为常而麻木无感。所以，这是一个极其有区分度的话题，不但 能考查出考生的文品，更能考查出考生的人品，是一个极具创意的命题。
再从考生写作的角度做个分析。
1. 内容上，先引用两句名言。“民生在勤，勤则不匮”出自《左传·宣公十二年》，说明人民的生计在于勤劳，勤劳就不会缺衣少食。“夙兴夜寐， 洒扫庭内”出自《诗经·大雅》，歌颂了勤劳持家、勤劳致富的传统。历史 上，作为传统农业国家，中国人的幸福和美德都与劳动密切相关。这体现了高考命题对传统的责任感——享受着现代工业文明的成果，但不能忘记传统 农业文明中的精华。回顾历史，对照现实，列举了同学们的三种说法：劳动 与学习是否对立？人工智能的发展能不能取代劳动？拥有了金钱，自己是否就不必再参与日常劳动？这代表了处于社会变革中的青少年常见的对于劳动 的不同认识。这就是考生要面对的具体问题，也就是“任务场景”，包含了考 生要完成的写作任务。补充说明的“此外我们身边还有一些不尊重劳动的现象”，扩大了考生写作的范围，是为了避免个别考生对这些“常见”的问题没 有思考而无话可说。
这体现了高考作文的命题原则。第一，要让考生都有话可说。试想，如果一个人对劳动完全无感，那还能怨怪别人吗？第二，有良好的区分度。真正能够对劳动有所思考、有所感触的人一定是有着丰富人生体验，对生活怀 有热情的人，尤其是能够发现劳动之美的人一定是一个有创造力的人。在这 一点上，“劳动”这一命题做到了大智若愚、大象无形。
2. 形式上，延续了任务驱动型作文命题——材料＋明确的任务要求。这次的任务在形式上特别清晰——倡议性的演讲稿，实用性非常强。这体现了 高考作文的命题导向——要求考生能解决和处理实际问题。另外，想写好这 篇文章，考生除了发表自己的观点外，还要注重作文的格式，注重行文时内容和形式的逻辑关联。
3. 区分度上，对劳动的真诚理解和倡议的激情感染会给考生的作文标示出清晰的梯度。前者考查了考生的“德”，后者考查考生的“才”。而那些或激情呐喊，或无病呻吟，或应付了事的文章也会原形毕露。
4. 对材料中“劳动”概念的理解可能狭义化。材料中“夙兴夜寐，洒 扫庭内”指向体力劳动，“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有将学习等脑力活动和 “劳动”对立的意味。这固然可以给部分考生提供展示独立批判性思维的机 会，但也会使部分保守和胆怯的考生将“劳动”概念狭义化，仅仅局限于论述简单的体力劳动。
审题误区
1. 文体错误。本次作文是演讲稿的形式，倡议性的内容。部分考生受题干中“倡议大家‘热爱劳动，从我做起’”的影响，写成了倡议书的形式。
2. 演讲的语言特色不明朗。开头有“亲爱的同学们，我演讲的题目是……”，结尾有“我的演讲到此结束，谢谢大家！”，但缺乏演讲的现场感， 语言也缺少鼓动性、针对性、互动性。
3. 将“劳动”概念狭义化。所列举事例多是家务劳动、班级值日等体力劳动。
（命题解读：郭成杰）
亲爱的复兴中学的同学们：
大家好！现在，让我们来好好谈论一下劳动这个话题吧！
“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统。可现实生活中，也有一些同学不愿意劳动——有的说劳动浪费时间，有的说让人工智能 劳动去吧，有的说花钱搞定就好了……
劳动真的这么令人生厌吗？
当然不！真相不是这样的。
首先，劳动是身体的需要。
没有劳动，就没有健康。记得有一部科幻小说《大林和小林》，大林因为误入王宫，成了一名衣来伸手、饭来张口的巨胖，从不爱劳动到不能行动， 最后活活地被自己的体重固定在床上，痛苦不堪。小林虽然贫穷，然而精灵 古怪，轻捷灵活，快乐自由。神医华佗说“人体欲得劳动，但不当使极耳”，于是，他创制了“五禽戏”，模仿五种动物的动作，制作了一套健身操，从而 保证了自己高寿而健康的人生。生活中，高寿老人无不是热爱劳动的人，他 们总是生命不息，劳动不止。
不劳动，将臃肿；多劳动，才健美。
同学们，开始劳动吧。在学习之余打扫一下卫生，或许你将从“扫一屋”的劳动中体验出“扫天下”的道理。
其次，劳动是幸福的前提。没有劳动，就没有幸福。中华民族向来以勤劳智慧著称，当然也从来不 缺乏好逸恶劳的人。然而，好逸恶劳的人必然会发现自己远离了幸福。因为 没有劳动，就没有充实的人生，就没有自信的底气，就没有自豪的资本。宅瘫、啃老，连自己都看不起自己，幸福从何谈起！记得在华山峰顶之上，崎 岖险路的尽头，巨大石壁之上书写着四个大字“劳极乐极”——这是登山的 真理，也是人生的真理。唯有劳极，才能乐极。马云劳极，于今乐极；马化腾劳极，而今乐极；任正非劳极，而今乐极。
不劳动，将抑郁；有劳动，才充实。
同学们，劳动的人生才自信，劳动的人生才幸福。劳动多多，必将幸福满满。一分汗水，一分收获。你收获的不仅仅是财富，还有能力，还有自信， 还有幸福，还有很多。
再次，劳动是富强的需要。
没有劳动，就没有国家的富强。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”傲立世界几千年，中华民族也曾经故步自封、不思进取，于是等来了鸦片战争， 等来了丧权辱国的不平等条约，等来了日本的侵略。在最危险的时刻，中华 民族醒悟了。奋起！奋斗！奋勇！奋争！才有了抗战胜利，才有了抗美援朝胜利，才有了改革开放，才有了大国崛起。世界工厂，基建狂魔，中国制造， 还有正在进行的中国创造，哪一个不是汗水的结晶？可以说，没有中国人的 勤劳，就没有中国强盛的今天。
同学们，个人强大，国家强盛，个人成功，人民幸福，这一切和每个人的劳动息息相关。
让自己成为合格的勤劳智慧的中国人！这就是我今天的倡议！
热爱劳动，从我做起！这就是我今天的呐喊！
谢谢大家！
阅卷现场
这是一篇很棒的演讲稿。中心明确，内容充实，感情真实而自然。考生对演讲的话题有着清晰的认识，很好地结合材料完成了各项写作要求，行文 能句句扣住“劳动”展开，主题突出。语言质朴，演讲对象明确，针对性、 感染力与号召力很强，演讲稿的要素齐全，文体特征突出。
（点评教师：郭成杰）