课堂上如何能够管住学生

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课堂上如何能够管住学生

很多老师都有一个共识：成绩好的老师不一定都是教的好的老师，还有一个重要因素就是能不能管住学生。

八年级有一个大家都头疼的班，临时代了几节课，并没有感觉到多么的与众不同。询问了几个科任教师大家都不以为然，大家一直认为，只要用点心摸透学生，对症下药，没有管不了的学生。汇集大家的对策主要有以下几点：

一、要有一套学生能够接受的规矩，不仅仅是班级的，每个教师都要有自己的课堂规矩。这套规矩的形成不能是老师的闭门造车，必须有学生的参与，这样学生才更乐于接受并执行。规矩除了有必要的行为要求之外，还要有详细的奖惩措施，惩罚最好因人而异，让每个学生自己事先约定。

二、奖惩要公平及时。特别是对那些平时表现不好的学生，表扬一定要及时，甚至还可以适当的放大。再赖的学生也不会对你的表扬反感。

三、擒贼先擒王，一定要摸准班级调皮学生的精神头领，驯服他，基本上就驯服了一大半学生，甚至他还可以帮助你约束其他学生。

四、可以有自己的脾气，但不赞成大声的吆喝“安静点”，有时候，你只需要让学生明白你的态度，静静地站着，什么也不用做。调皮孩子都不是笨孩子，都很善于察言观色。

五、某个学生违纪，你准备去管理他前，一定要让时间静止一两分钟，以便让你和学生都能够冷静一下，给你的管理有个缓冲或让学生有个心理准备，防止发生激烈的冲突甚至把问题扩大化。另外，发脾气时最好把学生带到教室外或办公室里，学生也有面子，还能给以后的问题解决做个铺垫。

六、所有违纪，一定要刨根问底找到原因，并尽量寻找些积极因素，功是功，过是过，努力不要全盘否定。

七、不要期望学生都能遵守你的规矩，也不要期望学生每次违纪后的保证都能兑现，允许适当的反复，只要看到进步就行。