老师，你为什么记不住？

老师，你为什么记不住？

近日，一位老师又上了热搜：话说在云南某乡镇中学，一位老师站在讲台让几名带手机进校的学生轮番上台摔手机，并要求摔到老师满意为止，不料有人将视频上传网络，于是乎当地教育局立马介入调查，发现情况属实。

接下来的桥段基本雷同了：对相关学生和家长进行了安抚，对该教师给予了停课检查的处分，并决定将在全市教育系统开展法治和师德师风教育，规范教师教育教学行为。

于是就这样又一次让老师冲上热搜。

看完该消息，真是让人一阵唏嘘：老师，你咋记不住呢？

是的，你是老师。

2018年8月，教育部会同国家卫生健康委等8部门印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》明确提出，严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。

你的学校里也许就有这样的规定：禁止学生带手机进校园。于是你就认为自己有了尚方宝剑，可以上打昏君下打群臣了。

手机？摔了就是。

也许当时你一定还为自己维护学校规章制度而沾沾自喜，为自己的尽职尽责而骄傲：学生敢带手机？那还了得，会耽误学习的。

再说了，影响到其他人也不好，杀一儆百，杀鸡骇猴，砸。可你咋就忘了尚方宝剑也是皇上赐予的：纪律上面有法律是碰不得的。

手机是人家的私人财产，你不能因为人家用手机耽误学业就予以销毁。

十三届全国人大三次会议第4883号建议：禁止中小学生将智能手机带入校园。

对此建议教育部的回复是：

教育部督促各地各校严格规范和加强学校日常管理，要求各地研究制定预防学生沉迷网络工作制度，并指导学校加强对校园网内容管理，建设校园绿色网络。各校积极将预防沉迷网络工作责任落实到每个管理环节，规范学生使用手机。

你看，教育部都只是提出规范使用啊。

而当这样的事情发生的时候，你的后台，教体局，一定是第一个处罚你的人，而且毫不留情，毕竟息事宁人、消除影响第一位。

所以，你是老师，一定要记住规则之内才是自己的地盘。

是的，你是老师。

也许开家长会时有很多家长拉住你的手说：老师，孩子交给你，我们就放心了。

于是，你就真的把自己当成了亲爹亲妈，尽心竭力鞠躬尽瘁死而后已。

你很累，学生学习要抓，对学生要嘘寒问暖，看到学生不高兴立马走上前，谁让自己是老师呢？那可是与家长比肩的角色。

可是，那是在没事的时候，一旦你真的像亲爹亲妈一样举起手打下去的时候，人家真正的爹妈一定会粉墨登场。

曾经有的家长的确会因你对孩子的管教而心存感激，但也会有不解人意的家长，不，是一定会有这样的家长：

5月30日早上，微博网友@小岛里的大海发布长文反映广州市方圆实验小学一名教师涉嫌体罚学生，并引发舆论广泛关注。

而后经警方证实查明刘某故意编造虚假信息，通过注册微博、微信账号方式冒用其他家长身份恶意散布传播，并雇请人员进行网络炒作，从而达到迫使学校开除涉事老师、索要赔偿等目的。可怕吧？无中亦能生有。

可想当时在舆论漩涡中的老师，没有真相披露前，会承受怎样的压力。

所以，你是老师，一定要定好自己的位置：

传道、授业、解惑是你的本职工作，传授做人道理，教授学业知识，解答学生疑惑，除此之外别无他用。

我们常说：孩子哭了抱给他娘。

学校之外还有家长，遇到这样的问题交给家长就好了。

还记得2019年，从铜陵长江大桥纵身跳下的周安员老师吗？据他姐夫王贤成回忆，周安员的细心负责体现在很多方面。

他看过周安员的笔记，里面有对每一个学生优缺点、家庭状况、需要关照的方面的详细记录。

据了解，6月20日这起纠纷中的男生来自单亲家庭，是周安员特别关照的对象。

从三年级开始，周安员就一直给该学生免费补课。而现在出了这样的事，周安员曾告诉家人，他觉得寒心（河南都市频道）。

铁打的学校，流水的学生，别期望有一日为师终生为父的待遇，只要完成本职工作足以。

老师，我们要做的就是不越位不失位。

是的，你是老师。

你觉得社会给了你太多的赞誉：红烛、人梯、春蚕。于是热血上头的你就冲冠一怒摔手机了。你想得很简单：我不能让手机毁了我的学生。

人们不是常说嘛：要想毁掉一个孩子，给他一部手机就行了。

我要为学生负责！

可你有没有看到当事情发生后，只要涉及到老师，多数媒体都是清一色的谴责，甚至有些事情即使证明是假的也很少有媒体出来向老师道歉。

就像上面造谣的家长，我们看到无数的转发甚至定性评价谴责，反转后却没看到转发媒体尤其是那些臆测媒体的歉意。

没有哪位老师能够以自己的尽职尽责冲上热搜，哪怕是那些全国教书育人楷模都没有，因为除了主流媒体会有所宣传，其他的都会对此视而不见。

所以别太把赞誉当回事，你就是一个普通的老师。你做事可以认真，但一定不能出格，那些媒体都红着眼等着呢。

还记得前两天那位闯红灯的老师吗？是的，闯红灯是不对，可也不应该其他人曝光时打马赛克，老师就光天化日吧？

也许在别人眼中老师这个典型抓得好，影响面大。

是啊，可谁又想过这样做之后，这位老师又会如何，他还能自如的站在讲台吗？所以，你是老师，做事少一些冲动，记住周围都是饥渴的眼睛。

是的，你是老师。

但这只是你的一个角色，你还是父亲，还是母亲，还是儿子，还是女儿……

读读张丽琴老师的心声：

我是教师

我拒绝把我比作蜡烛

我不要自己的工作只是流泪的付出

我愿意有合理的薪水合适的课时

让我不再和清贫辛苦纠缠在一起

然后我可以快乐地工作也能工作的快乐。

我是教师

我拒绝把我比作阶梯

我很尽力也不可能把所有的孩子都举起

我愿意在社会 家庭 孩子三者和谐的氛围里尽我该尽的责

做我该做的事

让成才的孩子成才

让成人的孩子成人…… 

理性吧?

我们是老师，但也是普通人，我们除了学生还有其他人要照顾，学生不是也不应成为我们的全部。

我们是老师不是神，在教育的事业中学要各方的助力:社会、家庭、媒体，这不是一人可以完成的事情。

所以下一次当你举手机时考虑要多一些：作为老师，除此之外可还有他法？

老师，你记住了吗？