你的哪些行为，等于废了孩子的武功？（二）
前几天《你的哪些行为，等于废了孩子的武功（一）》刊出后，有些人误会了，以为我的观点是对孩子越放任越好，怎么会呢？当然不是这样的啊。
也有人问，你除了不过问孩子的作业细节外，对孩子别的方面，有何要求？你要求你的孩子参加课外培训吗？孩子不愿意怎么办？
对这些个问题，我是这么看的：
一、课外学什么？
（一）、小学阶段
1、学校功课之外，尽量学习一种：琴棋书画跆拳道、舞蹈打球编小报、航模陶艺种花草。。。尽量不以考级啊比赛啊为目的，就是玩。说好听点，是陶冶身心、强身健体、培养兴趣与爱好。
2、与学校功课相关的，也学一种，不以补短为出发点，而以“扬长”为目的。科学数学语文英语都可以。
（二）、中学阶段
功课紧，估计才艺类是很难坚持了。功课类，课外怎么安排？一般两门，最短与最长。为中考高考，要补短板；为保持学习热情、自信和优长，要找特好老师强化“长项”。
二、孩子不肯接受怎么办？
1、做思想工作，说服。
2、说不服呢？那就不说服，强化“责任意识”。
与孩子商量当然是必要的，但我认为，完全听从于孩子，还美其名曰“尊重孩子意愿”是要不得的。孩子才多大？有那么懂事吗？孩子自觉主动想学的肯定是少数，如果他说不想学就不学，那是放任。那会错过孩子成长中必要的营养与必修的武功。
学习，成长，壮大，是孩子这个时期的责任。尽责任，只讲原则，不讲喜好。就像等我们老了，照顾我们是孩子的责任，不能说，他不想照顾就不照顾，那不行。这是他们的责任，尽责任，只讲原则，不讲喜好。我们今天对待长辈也一样。
对孩子的成长，我们应该有必要的规划。但对结果的期望要尽量放低，对过程的管理要尽量严格。
成长中必修的武功，岂可废了？
三、还有其它几个“怎么办”？
1、孩子作业都来不及，还学这个那个？
到了高中了，孩子作业来不及，正常。但是，如果还在小学阶段，孩子作业就来不及了。那肯定有问题：要么老师有问题，要么自己孩子有问题。如果是老师布置的作业太多，大部分孩子都来不及，那家长们要及时跟老师沟通。如果是自己孩子来不及，那要及时分析原因，及时调整改进。
作业速度快的孩子不一定学习成绩好，但作业速度过慢的孩子一般都比较差。
以作业来不及为理由、为借口，而不去加强另外的学习，很可能也是自废武功之举。
2、孩子要跟同伴在一起，一个人不肯去学，怎么办？
好办。要么拉同伴一起去；同伴不肯去，自己去。学习是为了什么？是为了有伴，还是提升自己？孩子是非轻重不分，您也不分吗？
孩子说没伴，就不肯去学，家长如果同意了。恭喜你，你又废了孩子一项武功，其他家长和孩子如果心理阴暗的，他们会开心的。
3、学校任课老师要自己带生，家长和孩子又都不想去，怎么办？
考虑结果。
老师如果是可以沟通的，那就先沟通一下。
如果不去，孩子会在班里受到虐待，那我们就屈服呗。但一般情况下，不会这样。老师还是通情达理的多。
老师的霸道与蛮横，有时候也是我们自己纵容的。
如果知道任课老师那里效果不好，去，仅仅是为了老师面子，那其实不必委屈自己。自己应该有自己的安排。当然，你得自己“面子”失孩子好时光，我得孩子效果失老师好“脸色”，大家各得其所得，各失其所失。应该。
关键看自己怎么抉择：是要老师好脸色，还是要自己孩子好武功。
用心、用意、用好料；有胆、有趣、有情怀