2020-2021学年七年级上学期期中语文试题-古诗文阅读

2020-2021学年七年级上学期期中语文试题分类汇编

-古诗文阅读

阅读下面古诗,完成各题。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

17. 展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。

18. 这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感悟?

【答案】17. 示例:江水浩渺,春潮涌涨,放眼望去,江岸齐平,和顺的江风吹着一叶帆船,船帆端正在高悬在开阔无边的江面上。

18. 思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边。

(二)(共4分)

阅读下面一首诗,完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

20. 诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?

21. 请从修辞和作者情感两个角度赏析“我寄愁心与明月”这句诗。

【答案】20. 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。

21. 拟人,抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情。

阅读下面古诗,完成小题。

次北固山下

【唐 王湾】

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

20. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

21. 请任选角度,说说“海日生残夜,江春入旧年”好在哪里?

【答案】20. 表达了漂泊在外的思乡之情。

21. “生”和“入”运用了拟人的手法,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含着新事物必将取代旧事物的自然理趣。“日”和“春”作为新生的美好事物的象征,表现了诗人乐观、积极向上的思想感情。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,

随君直到夜郎西。

19. 全诗通过哪些景物表达离别伤感愁绪?

20. 从修辞的角度赏析“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。

【答案】19. 杨花、子规、明月

20. 拟人修辞。把明月当作是善解人意的知心人,抒发了作者对友人被贬远行的忧虑、关心之情。

(二)

阅读下面的唐诗,回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

20. 请展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。

21. “海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。

【答案】20. 潮水上涨与岸齐平,江面显得十分开阔;船行江中,和风吹拂,船帆端直高挂在水天之间。

21. 时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)示例一:通过写景物,在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中变现自然理趣。示例二:运用拟人的修辞方法,“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态,生动形象的表现了自然理趣。

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