只要是考试都有应对办法，三招就可以搞定新高考

一、高考研究必到位

新高考改革已经进入攻坚期和深水期。高考不能废除，还需要让死记硬背和机械刷题的学生拿不到高分，只有改变试题内容和形式。也就是说，高考还是存在的，只是试题更加灵活，题型更新。

其实这有点自欺欺人!只要是考试，就有应对的策略。考试素质可以训练，能力也可以训练。专家们说考试变成考察素质和能力，这多少有点扯淡！中国科举考了多少年，高考考了多少年，还没有谁敢说将品质类东西考出来。路遥知马力，日久见人心。一份卷子，两个小时考试时间，能检验出来的东西很有限。否则的话，秦桧就不会中状元。所有高考中要求的素质和能力都可以通过科学训练达到。

只不过，高考思路变了，教学的思路也要变，守着过去的老路子，还要求学生死记硬背，还在满堂灌，还在机械刷题，肯定要被高考淘汰。

这就需要学校教师研究出新高考的特点，要求的素养、能力什么的最好少研究，多研究考察的形式、内容就行。看清命题的套路，就能训练出高分学生。

高考押中题是极少数。多数学生学生面对的是新题型、新形式，这就要求教师在日常教学中，一定重视学生研究能力，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。教学的套路是教师设定问题，学生思考讨论，教师最后总结点评。这是应对所有考试形式最有效的法宝。

满堂灌的教师是懒惰的教师，是不爱思考和研究的教师。按照自己想法备完课后，按照自己节奏讲完课，然后学生去消化吸收，学生去自己琢磨和研究，这是最简单，最省心、最省力的教学。

难怪流行这样一句话：聪明教师出笨蛋学生，笨蛋老师出聪明学生。聪明老师直接剧透，学生都不用思考。笨蛋老师直接把学生讲糊涂，学生没办法只好自己弄明白，慢慢变聪明了。要想应对新高考，聪明老师要注意策略和方法，笨蛋教师则必须变聪明。

二、所有考练必精细

在高中不应该有作业和练习的概念，只有考试。作业是课后自主考，练习是课堂小考，加上周考、月考，都是考试。只要涉及到题，就要以考试的标准要求，以考试的形式组织。所有考试必须做到精选试题、精细批改、精准分析、精炼讲评，提升考试实效。

很多高中无效考，偏题、难题、怪题层出不穷，不仅无法提升考试效果，还使学生备受考试煎熬。平日练的跟高考对接不上，练得再多也没有价值。逢考必精，这才是正确方式。

尖子生要进行研究型考试，中档题对他们没有什么难度，关键就在每学科压轴大题上的竞争。这些靠刷题是得不到的，需要研究能力和创新思维。中间生瞄准中低档题，蒙头刷题就行。后进生还是好好看看课本，强行做题就做死了。尖子生在每科130分以后的关键10分，中间生在于满分750中的550分，后进生在于750分钟450分。

三、课后辅导必前置

课后辅导是取得成绩的保证。高中生长大了，但是还是孩子。老师不抓，有些孩子不会主动学习。经常抓过来谈谈话，学生学习效果明显提升。

需要注意的问题是辅导需要尽可能前置，能考前辅导不考后辅导，能课前辅导的不课后辅导，能事前辅导不要事后辅导，也就是提前发现问题，提前解决问题，将影响降到最低。不要事后诸葛亮，出了问题采取补救。