李华磊：【永不泯灭的灯盏】(散文）
作者简介：
李华磊，男，汉族，1972年出生，现就职于汉滨区关庙镇将军初级中学。安康市作家协会会员，汉滨区作家协会副秘书长兼办公室主任。
永不泯灭的灯盏
文/李华磊
又是一年开学季，又闻桂香沁心脾。
九月是一个多雨的季节，也是一个播种希望的季节。雨水沐浴的校园格外清新，在秋雨飘洒的校园里，花雨伞成了一道靓丽飘动的风景。临近放学，校门外的公路上，接送孩子的家长张家长李家短的聊天声，让昔日冷清的山村校园多了几分生机。
每到新学年开学，我都非常地忙碌，今年也不例外。作为农村的学校，近些年来由于孩子父母进城务工，大多数孩子都随父母进城上学，农村学校的生源急剧下滑。学生是学校生存与发展的根本，没有学生学校就无法生存与发展，为了保住仅有的生源，我们学校大力改善办学条件、倾力提高教育质量、想尽一切办法为学生做好服务，解决家长的后顾之忧，让学生和家长信任我们学校。
但是，我校地处边远农村，有的学生上学太远，为了不迟到，学生天不亮就出发，上完学天黑才能回家，两头不见天，家长意见大。想学生之所想，急家长之所急，为了解决好这一问题，学校暑假腾出来三间教室改成学生宿舍，解决路途遥远学生的住宿问题。
开学第一天，我让班主任统计各班住校学生人数，结果要求住校的学生达到一百多人。天哪，改造的宿舍最多只能住下七十多人，其他孩子怎么办？
这可怎么办？急坏了校委会班子。老师们看出了班子的为难，纷纷说，腾出我们的宿舍，让给孩子们住，我们挤在一起办公得了。一切为了孩子，为了孩子的一切，这就是我们的老师。
住宿的孩子们笑了，那一张张充满阳光的笑脸成为一朵朵雪莲花，向每一位老师开放；老师们也笑了，笑的那样自豪和舒坦。这就是大爱的力量。
开学第二周周一早上，还有许多未能住宿的学生家长也要求让孩子住校，我苦口婆心地给他们讲学校今年住宿的难处，并把他们领到学生宿舍查看实际情况。家长们非常通情达理，了解了学校的情况后都不再强求孩子住校。望着家长们离去的背影，我的心里有一种说不出的疼。
我静静地坐在办公室里望着学校操场上奔跑的孩子们，思绪飞扬。这时我的手机响了，我接过电话一听，原来是一个我非常尊重的老师打来的电话，要求我们想办法给一个学生安排住宿。这时，轻轻的敲门声打断了我和老师的对话，我打开门一看，是一位年近七旬的老奶奶领着一个孩子站在我的办公室门口，我请他们进来坐下说话。通过老奶奶的诉说我明白了事情的缘由：原来这个孩子不到两岁时父母便离异了，由于孩子有点弱智，亲生父母都不要这个孩子，她和老伴把孩子抚养到现在，孩子小学六年级毕业了，现在也能数得清十个数字，孩子听话，不调皮，就是不认识回家的路。这是个特殊的难题，不让住吧，孩子会丢失，住吧，宿舍怎样解决？我的心一阵阵酸疼，拳头握得咯咯响，不知说啥好。我看着这个憨厚鼻涕呼呼响的孩子，望着我傻笑，我的心更是难受。
我的内心在激烈的斗争，如果不让他住校，社会又将多一个失学的孩子，也违反了义务教育法的规定，更不符合时下教育脱贫的要求。但这样的孩子上初一，他能听得懂老师的讲课吗？他能顺利完成初中学业吗？望着老奶奶那充满期望的眼神、满头白发写满沧桑的脸庞，凭着责任与良知，我就走一回“后门”答应老奶奶让孩子住校。
老奶奶不停地感谢我，我的内心愈发沉重起来。我把孩子的实际情况告诉班主任老师，班主任主动把自己的宿舍腾出来，和其他老师挤在一起办公，并微笑着给我说：“我把这个孩子的关爱教育作为教育脱贫的一项任务完成，虽然孩子智商有问题，但这不是孩子的错，我不会因此而放弃，一定让孩子初中毕业。”
听完班主任老师的话，我的脸上露出了欣慰的笑容。
我望着办公室墙上悬挂的行书“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”我更加懂得了我肩上的责任。
不是每一粒种子都能发芽，但能够发芽的种子一定需要阳光、雨露、营养。此刻我想到了孔子的名言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
治贫先治愚，扶贫必扶智。校园内悬挂的标语此刻在我眼前格外醒目。
我无暇欣赏窗外的秋景，但山坡上散养公鸡“咯咯咯”的鸣叫声，校园花坛上那些不知名的小鸟叽叽喳喳的欢歌声搅得人不得心静。这些可爱的精灵，它们哪里知道我此刻的心情。
望着办公桌头“教师结对帮扶贫困学生”的红头文件，我知道还有许多工作要等着我去做，我更知道教育扶贫的深意。
连日来的霏霏的秋雨荡涤了夏日的余热，让干涸的土地储备了足够水分去孕育未来；雨后天晴，室外温暖的阳光泼洒大地，让秋日的晨雾隐去了她朦胧的面纱；校园里朗朗的书声随风飘荡，让贫瘠的山村看到了无限的希望。
世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走，就像那盏永不泯灭的灯，始终照亮我前行的远方。
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