该有的历练少不了

今天进行钢笔使用资格测试。仪式感满满,孩子们也是非常重视。25个词语,计时20分钟完成。除了要求坐姿,我另外没有说话,孩子们直接开始写。

翻阅孩子们写出来的作品,大部分写得很棒,可以晋级。有几个现象引起了我的关注:一是,使用改正液;二是卷面上到处都是墨水。于是我把过关的要求定为:1.卷面整洁。没有多余的墨水,不使用改正液或者改正袋,涂改不超过三处。2.字写得正确,大小适中。

这两条标准衡量下来,有7个同学是不符合标准的。其中包含三个字写得很棒的孩子:晨睿、美含、思亮。

我讲述了他们没有获得使用资格的原因后,晨睿主动要求参加练习,等待星期一的补测。反应最强烈的是思亮。所有证书发完之后,他的眼圈都已经很红了,看得出来是在极力地忍住哭泣。

在讲述了原因之后,他第一个跳出来说:“段老师,你为什么不在开始提醒不能使用改正液?”

“开始提醒了,会怎么样?”

“如果你开始提醒了,我就会好好地写,不写错。”他急得直跺脚。

“那你说说,你为什么使用改正液呢?”

“因为字写错了。”

“对呀!即便没用改正液,改的地方超过三处还是不能获得证书。这就是要求我们下笔之前先想好。不是说,随意地涂涂改改。”

虽然道理明白了,他还是有一丝不服气。这孩子,得接受点教训。

思亮是我来到童心小学认识的第一个孩子,他爸爸是我们班上的家委会主任。当听说班级换了班主任和语文老师之后,他是第一个赶到学校要求见见新老师的。当顾虑打消之后,他总是对我说:“老师,你放心。你只管做好你的教学工作,班级的其他事情我来搞定。”

他是这么说的,也是这么做的。当他来到学校之后,他会和大部分老师打招呼。也有很多老师给我讲:你们这个班的家委会非常得力,你有福了。

确实,他考虑事情非常周到。他带着我尽快地熟悉学生管理的一些流程,逢到他熟悉的老师,他就会说:“这是我娃儿的老师哦,请你们多多帮助他。”他的热心协助,使我和班级学生以及家长的沟通变得容易了很多。本来是想说思亮,结果写了半天都是讲的他爸爸。

从年级组老师对思亮爸爸的熟悉程度来看,思亮爸爸这么热心应该是从一年级孩子刚进校的时候都这么做的。自然,思亮在老师心目中的关注度肯定要高很多。通过几天的接触下来,我发现思亮是一个听课习惯较好,也喜欢举手回答问题的男孩子,同时,还有那么一丝丝骄傲在不经意间流露出来。这可是一个值得警惕的事情。

今天这个机会正好。布置了练习题单,回去好好地练习吧!要知道,学习必须是自己踏踏实实地去做,不好的习惯就勇敢面对,努力改正。

(0)

相关推荐