真实的阅读活动

真实的阅读活动

——第11周给教师的一封信

尊敬的老师们：

大家好！本学期我们又承办了一次规模不小的瑞安市活动，为了这次活动，我们从开学起就加强阅读课的进程，并让孩子们亲手制作关于阅读的可视作品成果。因为我也是一名班主任，所以和大家感同身受，我们要在做好自己本职工作的同时，还要负责这项多出来的任务，确实辛苦。因此，我也想在这封信里，表达我的感谢之情，感谢老师们的辛苦付出，这么支持我们的阅读节。

还记得上次我们做的百草街活动吗？我们在做之前，也好像觉得不可能，没什么东西可以去展现的，可是想着想着，做着做着，我们的作品不知道有多精彩，而参与这个活动的老师们，也感觉到一种幸福感。我想这就是真实的活动给我们带来的真实的感触，周校长每次都说，就让这些活动激励我们，让活动促使我们不断完善，不断拔高。

这次的阅读节活动，我们又让来自瑞安市的各个学校的参会老师对我们竖起了大拇指，我真的深深为我校的老师们和学生们感到骄傲。

那么，我来讲述关于阅读节前后的故事吧！

在开展阅读节前，我们进行了两次预演，一次是晨诵预演，我请各班的孩子展示他们的晨诵表演，并且拍下了视频。低段的班级朗诵日有所诵里朗朗上口的童谣，再加上俏皮的动作，实在太可爱了！高段的学生朗诵日有所诵里，比较长的诗，我在班级门口听时，浓浓的诗意扑面而来。还有五（1）班的孩子们，唱的《水调歌头》，让我听完之后上下楼梯都忍不住哼唱。是的呀，这就是古诗的吟唱和现代诗的诵读带来的魅力。

我们还进行了一次阅读成果展示的预演，每个语文老师的想法五花八门，在预演的时候已经让我耳目一新了，没想到在阅读节现场，我们的展示更丰富多彩，让我惊讶又惊喜。

一（1）班的亲子绘本，有画出来的，有贴出来的，一本本完整又美观。一（2）班的绘本制作都是孩子们自己完成的，小小的一本本，展现了孩童的脑海里多种多样的想法。二（1）班根据语文老师之前上过的绘本课《我爸爸》和《鸭子骑车记》做出的相应的绘本，真的很难想象，二年级的孩子可以搭配出这么好看的色彩。二（2）班的自然笔记、风铃诗，真的太有创意，太美好了！三（1）班和三(2)班做的整本书鱼骨图、英语绘本、形状多样的读书卡。四（1）班和四（2）班展现各式各样书签，扇子读书卡，像小绘本一样的读书总结报告。五、六年级更不用说了，每班都有风格不同的点赞墙，五（1）班的立体阅读作品和竹林诗集，额外吸引人；五（2）班精美的阅读邮票和《柳林风声》点赞墙，又是一个亮点；六年级小组合作完成的阅读画卷和个人的ppt版整本书内容介绍，被拍了好多美照。

阅读节之前美珍和我聊天说，我们读了很多的书呀，之前怎么都没有作品呢。是吧，我们就趁这次玩个够。周校长说，像这样的成果展示，就是一种评价方式，以后可以做成常规的活动。

阅读节这一天，我在六年级选了8名小小导游，在各年级招募了8名解说员，引导与会老师，解说校园八大景点。我们的学生真的一点都不怯场，落落大方，侃侃而谈讲述着关于学校的景点的故事。那天，我正好看到六（2）班的孙乐意同学解说历史文化连廊，解说词在她的口中游刃有余。是的，我们的孩子们可是经历过大场面的。

不知道老师们有没有发现？我们的学生真的在活动中成长了，不管是动手的能力，表达的能力，还是课堂纪律，我们的孩子，跟跟以前的自己已经大不一样了。

让我们继续做真实的活动吧，在成长孩子的同时，也成长我们自己吧！

祝大家心情舒畅，每天开心！

潘丹丹

二〇一九年四月二十八日