怎样让孩子成为火箭专家（2）

怎样让孩子成为火箭专家（2）

——观电影《十月天空》有感

上一篇文章，我从学生（孩子）的角度，谈到了我在影片中看到的一些东西。其实，人的成长是一个系统性的因素促成的。正如影片中的莉蕾老师说的一样，光靠梦想是没法离开煤林（霍纳所在的小镇）的。

有了梦想当然还需要努力，还需要贵人的相助。当然，当你努力的时候，一定会有贵人来支持你。

影片中支持霍纳的贵人有他的母亲，他的老师莉蕾，还有他父亲的同事尤其是里昂先生等。这些人的身份分别代表家庭教育和学校教育以及社会环境教育。

我想从母亲的角度去看家庭教育。霍纳的母亲是一个值得点赞的母亲，我们可以从霍纳一开始就把她等六个月，才请人装好的栅栏给炸坏了的这个细节中感受到。霍纳研究火箭这个事情，在当时绝大多数人看来就是不务正业的事情。这一点，我们可以在影片中的许多细节中可以体会到。可是，母亲对于孩子这样的行为，他反复说的一句话是“不要伤了自己的身体。”

不仅如此，我们可以看到他们家的地下室，有一个专门给霍纳研究火箭的工作平台。如果母亲的不支持，我想这是不可能有的。因为我们已经知道霍纳的父亲，是非常厌恶这个事情的。

再到最后，霍纳去参加科学展览遇到了自己的火箭材料被人偷得一干二净，是他母亲来到霍纳父亲的办公室，威胁他如果不帮助霍纳重新制作这些材料，她就会选择离开他。为了帮助儿子获得成功，她是认真的，是严肃的。我们不得不说，一个成功男人背后一定有一个女人，这个女人就是他的母亲。

父亲的角色就变得很有意思了。我们如何看待这位父亲对孩子的教育理念呢？

他们有两个孩子，长子是吉姆因为打橄榄球赢得了奖学金，被大学录取了；而次子也就是霍纳喜欢火箭。从这角度看，是不是长子更为优秀，而霍纳显得有点弱势。父亲对长子明显有着更加喜欢的态度。所以，父子之间的矛盾和冲突就更加明显了。

父亲在煤林小镇是个核心人物，是这个地区的领导。他对煤矿的上心几乎胜过他自己的生命，这是他的荣耀。他也希望孩子能够继承他的事业。尤其是霍纳被认为是没有机会上大学的，更是留下来继承父业的最佳选择。可是，霍纳一心一意要离开煤林小镇。

整个影片，父亲对霍纳就是那种恨铁不成钢的样子。对霍纳的火箭研究更是不屑一顾，当镇上的人都支持霍纳，并且去观看他的火箭升空活动，而父亲却从未参加过一次。不仅如此，他还不允许煤矿职工为霍纳提供火箭材料方面的服务。而且，这项制度非常严厉。曾经有一个工人因为帮霍纳焊接，而被转岗。

霍纳对父亲既害怕又憎恨，我们能够感受到霍纳对父亲的那种情感：这是我的父亲吗？

但是，我最后又发现正是因为有这样的父亲，才会有霍纳的成功结局。父亲对自己的事业，对待自己的同事真可谓是英雄级的人物。正是因为父亲这样的一种强大基因和榜样，悄悄地影响着或者激励着霍纳的一步一步前行。

最后，当霍纳凯旋归来，准备最后一次发射火箭。他来到了煤矿找父亲希望他能去看火箭发射。他对父亲说了一番话，真正触动了我：“我一定会有一番成就的，并不是因为我和你有什么不同，而是因为我和你一样。我和你一样的固执，一样的强悍。”

原来如此。

根据《童话人格》分析，儿子的成长就是要不断地摆脱父亲的约束，最后替代父亲的过程。这样看来，霍纳成为火箭专家，成为航空航天的工程师，其实也是受到父亲的影响。

如果我们单从父爱的角度去看问题，这个父亲是不是一个很糟糕的父亲，是不是一个很不近人情的父亲？

父亲真的不爱自己的儿子吗？一定不是。当他们被警察带走的时候，是父亲把他们带回来的。这一点都不奇怪。但是，当他看到那个酒鬼虐暴自己的继子，也就是霍纳的小伙伴时，一把把酒鬼戳住教训了一顿，并且带走了他的继子。我们可以看到父亲是有爱的，我相信这一刻一定让霍纳感到温暖的。

我想最终霍纳是明白的。

影片结局，父亲也到了发射场，接过了孩子手中的点火器，按下了按钮，看到火箭升空的画面，他情不自禁地把手搭在了孩子肩膀上。那一刻，父亲和孩子和解了。

父子共同成长了！