如何讲好开学第一课?4个妙招帮你搞定!树权威、自我介绍、热场游戏、立规矩,看这一篇就够了!

编辑:皮皮霏

开学第一讲,定让人印象深“课”

先讲个故事。

五年级的时候,因为我们班的数学成绩令人堪忧,新学期特意调来了一位新老师来带我们。

这位金老师声音洪亮,为人严厉,上课从没有笑脸,刚开始学生都特别怕她,就连平时最调皮捣蛋的“刺头儿”都对她敬而远之。

上了几次课之后,她便开始留周末作业。

金老师“放话说”,在写作业和收到反馈时,都不许和其他同学交头接耳。

同时,她表示,这次作业会认真做好排名,写得最差的几个人,她就要请家长单谈。

刚开学啊!OMG!就请家长!

其实可想而知,题目也并不可能简单。

同学们不敢糊弄,只得认认真真完成。

该问家长问家长,该查课外书查课外书。

到了课代表下发批好的作业本时,能看得出大家都很紧张,谁也不想被扣上新学期开始,就班上末尾几名的帽子。

很快,我拿到了作业本,我偷偷低下头,忐忑不安地翻开第一页。

我惊喜地发现,在作业下面,画着一个笑脸和一句话:

第一名!你有潜力,老师希望你继续保持!

看到这句话,我心底里涌出的是无尽的自信和对于紧张情绪的释放。

之后,每一次周末作业,金老师都采用同样的方式为同学们打分。久而久之,这仿佛成了我们与她之间心照不宣的暗号。

而班上每个人的数学作业成绩,也成了好朋友之间闭口不谈的密语。

在小学阶段最后两年的朝夕相处中,我们越来越发现金老师其实很可爱,虽然有自己的小脾气,但是关键时候却很护犊子,绝不让其他班的老师和同学议论我们半分。

她不但才华出众、恩威并重,还经常给成绩落后的同学打气,不但从来没向家长打过小报告,家访的时候也只是扯扯闲篇,多数都是在激励大家。

还没等到六年级,我们班的数学成绩就已经在年级中名列前茅。

我们都曾表示,毕业,是会最舍不得离开金老师的。

后来,同学们互相写同学录的时候,发现了一个惊天大秘密。

原来,当初第一次数学作业,全班同学都是第一名!

金老师抵不住同学们的轮番轰炸,终于吐露了真言:

“小孩子嘛,如果第一次成绩比较好,他往后就想保持住这个成绩。

所以第一堂课、第一次作业、第一次考试,都异常重要。

因为这往往能决定,他这学期对待一门课的态度。

好的开始是成功的一半。

开学第一课,对老师是挑战,对学生是激励;

对老师是形象的建立,对学生是“命运”的走向。

第一次当老师,不知道第一节课说些什么?

不知道怎么自我介绍?

立规矩总是立不好,一学年都十分头疼!

枕边书为各位老师介绍最新、最受用的办法,让你的“第一课”绽放异彩。

树权威

1. 仪容姿态要过关

师生的初次见面也一样,学生在心里给老师打的印象分,形象大概会占到30%的比例。

有相关研究表明:做到仪表得体的教师,在课堂上学生们注意力比较集中,课堂纪律井然有序,而那些穿着随意的教师,他们的课堂秩序往往会低于仪表得体的老师的课堂;

所以,在开学第一课,老师们就要做到仪表得体,让学生的潜意识里偏于保持一个安静有序的课堂;

注意,这里指的仪表得体并不是需要老师是位帅哥、美女,而是保持干净淡雅的妆容、合乎规矩的发型、大方得体的服饰和端庄和蔼的举动;

不要给学生留下,这位老师很轻浮、不得体、没修养的印象;

虽然在新时代,教师也有穿衣自由,但是在学校内部,还是要遵守规则的;

2. 自信品格放光芒:

师者,传道授业解惑。

能教授的知识是有限的,但是学生从师者身上看到的优良品质、做人的智慧、面对人生的态度、做事的风格,都是言传身教、代代相传的。

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

学生们可以从方方面面的观察和体会,了解自己的老师是不是个令人敬佩的人。

第一课时,老师们可以自信做自己,不需要任何的修饰和伪装。

自我介绍

1. 简短有力:

小学生的记忆力和理解力还是有限的,如果是一年级的小朋友,可能需要一次性记住十几位老师的名字,相对越简单的介绍就越能让孩子们记住你;

可以把名字、联系方式和办公室位置写在黑板上,方便同学们记录在自己的备忘录上,日后便于查找或者让家长联系到自己;

2. 新颖、有记忆点:

如果上文提到的传统方式比较俗套的话,可以采取更新颖的表达方式来自我介绍,例如:PPT和VCR小视频,这就需要在开学前提前准备好相关内容了;

PPT中,可以附上自己的照片和介绍,图文并茂,增加学生对你的记忆,同时也能让同学们对你的风格有更深的理解;

小视频的形式,老师自己能发挥的方面就更多了。可以展示自己的爱好与特长,音乐、画画、运动、书法、旅游,都是可以展示自己个性的好媒介,也可以借此机会展示自己擅长的方面,增加学生对你的信任感、崇拜感,利于树立权威;

3. 幽默风趣:

丰富、有趣的自我介绍,可以拉近老师和学生之间的距离,消除陌生感和恐惧感。

(1)老师可以说几句家乡的方言,让孩子们猜自己的老家,如果是同省份的话也可以继续猜具体的区县,竞猜的方式往往能快速建立情感联结和亲密度;

(2)如果老师的名字可以用肢体动作表达出来的话,可以跟学生玩“不说话、用肢体语言表达”的游戏,让全班同学一起猜名字,第一个说出争取答案的同学可以得到一份小惊喜;

4. 不妨“吹吹牛”:

人性的本质是趋利避害,小孩子的心也是同样的。

一排排优美的板书、会背诵唐诗三百首、上知天文下知地理,都可以激起孩子们的好奇心和崇拜感。

老师的“炫耀”,实际上是一种自我推销、自我展示,这能吸引学生,从而产生好感,让学生一开始就喜欢自己,这种权威的建立会让日后的教学工作更为顺利的开展;

还有可能因为喜欢上了一个老师,让学生爱屋及乌的喜欢自己所教授的科目,成绩自然会稳步提高。

如果,老师的教龄不久,甚至是第一次带班,切勿向同学们透露自己是首次教学的状态,以免造成管不服的状况;

另外,老师们在第一课不但可以“推销自己”,还可以“吹一吹”自己所教授的科目。

如果是科学课老师,可以用通俗易懂的语言,向同学们介绍世界范围内最新奇的研究和理论结果,给学生们演示简单的小实验,让同学产生学科认同感。

破冰游戏

破冰游戏起源于冰山理论,人就像一座冰山,而意识只是冰山一角,更多的潜意识,是我们看不到的部分。

破冰的目的,是让一群不太熟络的人相互了解彼此,减少沟通成本,建立信任。

所以,不管是接新班级,还是老班新学期,经过一整个假期,师生之间、同学之间,难免都不如朝夕相处的学期末关系融洽熟络了,而破冰游戏就能让我们之间消除间隔,拥抱彼此。

游戏1: 穿越A4纸

教师组织同学们分成一组,每组8-12个人,提前准备剪刀、A4纸,目标是将一张A4纸剪成一个可以通过的、封闭的圆,且不能断开或撕成两半,目标是让全组同学依次穿过圆圈,可以两两组PK,剪裁用时最短,且全组同学全部通过的一组获胜!

这个游戏本身不难,但可以锻炼同学们的团队协作、沟通、分配任务、共同思考的能力,增加对细节的把控和重视(提示剩余时间、剩余挑战次数);

游戏2: 无声的生日排序

这需要同学们提前把桌椅推到班级的后面,留出一片空地。

游戏目标是:在不说话、只能做手势的情况下,全班同学按照年龄的大小排序,其中需要精确到年份、月份、日期、时间。

在游戏中,不能使用书面文字,也不能对口型,只能在安静的环境下进行排序,最后排好生日长龙后,老师会问是否确定顺序。

一旦确定,学生们将从头到尾,依次喊出自己的生日。

验证真相的时候到了,如果全班几十人全部准确无误,那将是非常激动人心的场景!

这个游戏难度较小,但是刚开始会形成非常混乱的场景,且一直持续到游戏末期。

例如,8月、11月、隔年5月周围的同学都已经依次排序好,此时班上形成了几个小团体,但是如何将各个部分再次结合,这又需要反复的配合、测试、碰撞,整体游戏十分考验耐心和逻辑能力。

更多游戏,可查看昨天文章:  

13个开学破冰游戏合集,教师必看!

立规矩

没有规矩,不成方圆。

新学期强调纪律的重要性,几乎是每个老师必强调的一件事。

因为好的课堂秩序利于学生们培养更好的专注力、养成好的学习习惯,同时提高学习效率。

开学第一节课上,在同学互相熟络后,是老师们立规矩的好时机,抓紧时间为学个学期立好规矩好。

规矩立得好,学年没烦恼。

1. 高要求对应相应的奖惩办法:

(1)要求要好记:

如果规矩太多,反而学生们记不住。老师应该找一些班上同学欠缺的方面进行管教。例如,这个班级的同学纪律很好,但卫生情况堪忧,老师可以在这个学期着重树立卫生方面的要求,才能让孩子们全方面的习惯越来越好;

(2)具体要求:下文以顺口溜的形式输出课堂纪律,老师可以打印出来贴在橱窗内让学生自行熟读于心(规矩不宜太多,老师自行挑选一些即可)

铃声响,进教室,课外书,放抽屉,授课书,放桌面。

课堂上,要安静,嘴不言,脚放稳,抬头看前坐得正。

双手胸前要放平,橡皮铅笔勿乱动。

老师讲,专心听,勤思考,不走神。

答题发言要举手,未点名时请安静。

老师同意站立正,慢慢说,大胆讲,有条有理答清楚。

同学发言闭口听,如有问题再补充。

做作业,莫粗心,仔细读题写工整。

讲卫生,不骂人,下课后,不追跑。

轻说话,轻关门,轻拿轻放懂文明。

有矛盾,禁吵闹 ,先找老师说缘由。

有错改,对则谦,团结爱做好朋友。

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