英国耗时70年发现：影响孩子成功的因素有三，与智商高低无关

在我们传统的认知中，大部分家长都将孩子能否成功与孩子的智商联系在一起，好像高智商的孩子将来成功的几率一定比普通孩子要高。

但实际上，英国科学家耗时70年，对七万名孩子跟踪调查得出的结果却证实：影响孩子成功的因素有三个，与智商高低无关。

英国相关的机构在二战结束后制定计划，原本是为了了解当时的妇女生育孩子的感受。

科学家们从1946年开始，对近7万名受访者进行了长达70年的调查，这个调查直到2016年才结束。

这场调查从孕期就开始了，实验人员会询问宝妈很多细节问题，比如：

“在怀孕期间，你是否每天都得到了额外配给的一品脱牛奶？”

“你在哄睡孩子的时候，谁照顾你丈夫？”

........

当孩子出生后，研究人员对孩子进行了长期的跟踪调查，同时收集了他们的DNA信息。

而经过了70年的调查后，实验人员得出了众多意想不到的结论，其中就包括：

没有数据表明成功与智商高低有关，而几乎所有的成功人士身上都有另外的三个共同之处。

共同点一、父母的教育方式

研究通过在3岁时进行的一次教育测试发现，出生在贫困家庭的孩子，受教育程度要比富裕家庭的孩子落后一年。

而这些孩子在长大后，在学校的表现更差、工资水平更低，甚至寿命更短。

但也有一些孩子成功逆袭，从贫困中脱离了出来，这些孩子的背后都有一个或多个负责任、关心孩子、对生活充满积极的态度的父母。

就像董卿说过的一句话：你希望孩子成为什么样的人，很简单，你去做一个什么样的人。

出生在什么样的家庭是我们无法决定的，甚至成为什么样的人都是我们无法决定的，但是养出什么样的孩子是我们可以决定的！

共同点二、专注力

马克·吐温曾说：人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。

研究发现，很多智商高的孩子，能力突出、兴趣广泛，但缺少对某一领域或某一项事业的专注度，导致他们经常半途而废。

而一些智力并不突出的孩子，若是肯专注于某一领域，往往能取得一定的成就。

共同点三、喜欢阅读

研究中还发现，那些为快乐而阅读的孩子，往往在学校有更好的表现，更优异的成绩，在工作中也更容易获得成功。

什么是为快乐而阅读呢？

说白了就是喜欢看书，没事就主动翻翻书、画册、杂志什么的。

著名的投资人查理·芒格（巴菲特的搭档）也说过：“我这辈子遇到的聪明人没有不每天阅读的，一个都没有。”

看到这，很多家长可能要犯愁了，孩子不喜欢看书怎么办呀？

其实，孩子不是不喜欢看书，只是不喜欢被逼着看书、看不喜欢的书！

孩子都喜欢做有趣的事情，只有能让他感兴趣的书才能让他爱上看书。

最后，给大家分享一下我儿子近几年的书单，比较对7岁-10岁孩子的胃口！

《爆笑科学》

主题：小学生课外阅读、科普、漫画（共8册）

《爆笑科学》这种题材几乎没有孩子能拒绝，它以漫画为载体，以孩子的同龄人（几个10岁的小朋友），配合惊险刺激的情节，再加上科普内容满足孩子的好奇心！

我儿子看得津津有味不说，他身边的朋友也都或买或借几乎，就没有不喜欢的！

《历史画中话》

主题：课外阅读，历史科普、漫画（共20册，分两辑）

它按照时间远近将历史中流传的故事通过漫画的形式展现，人物活灵活现、故事跌宕起伏，特别吸引人，有时候我翻起来也不愿意放下。

不过，这套漫画中的形象可能更适合男孩子的审美，儿子朋友中的女孩都说里面的人物丑。

我家孩子现在看了两辑，第一辑包括远古时期、夏商、西周、春秋、战国、东周；

第二辑包括秦帝国、西汉、东汉、三国。

整套书看下来，孩子了解了一百多个历史典故，认识了不少历史上的人物，更是懂了不少道理。

《小学生人文旅行读本》

主题：人文地理科普读物、课外阅读（4册）

这套书以主人公“米加”环游世界的游记为题材，通过米加的描述帮孩子了解世界72个国家。

书中将每个国家的内容分成了三个板块：

①米加的游记，记录风土人情；

②知识大闯关，与当地相关的地理、历史、自然、人文等问题。

③特别闯关题，算术、迷宫等让孩子开动脑筋的思辨题。