no9965：实用漂亮时尚的包包、手提袋、箱子手工折纸视频教程合集
一、折纸的好处
折纸能帮助孩子,理解抽象的概念。根据瑞士发展心理学家尚.皮亚杰的理论,7到11岁的孩子在认知发展上仍属“具体运思期”。这个时候孩子还未拥有可抽象思考的能力,助于理解的最好方式,就是让他们“动手操作”。角度、对称、分数、平行、面积……动手折一折,把抽象的概念 “具象化”,理解便更加直观。
折纸还能帮助孩子提高空间思维力。折纸,最神奇的一点就是可以从2D平面到3D空间的转换。平面的纸张变身为立体几何图形,对孩子的刺激尤为震撼,不仅能加深对几何图形的感知,还能帮助孩子建立空间感,完成从平面到空间的一次跳转,为立体几何的学习奠定基础。
折纸能帮助孩子,培养有序思考的能力。折纸的过程,需要孩子集中注意力,力求准确、流畅。每张纸分成多少等分、长度如何确定、做成什么形状、先后顺序是怎样,都有讲究。在动一动、想一想、折一折的过程中,孩子自然而然获得了有关数学的感性经验,建立起了包括有序思考、规律思考、正向思考、逆向思考、发散思考等等思维模式。这些思维,会直接影响孩子的生活学习。比如有序思考,会让孩子做事更分清主次,提高时间管理的能力;正、逆向思考能提高解决问题的能力;发散思考,让孩子变得更有创意。
二、内容
收录了很多的包包
温馨提示：图片可点击至具体折纸教程
钱包包
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。---贺知章《回乡偶书》
书包
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。--王维《山居秋暝》
迷你包包
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。---贺知章《回乡偶书》
手提袋
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁。遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。--佚名《十五从军行》
漂亮包包
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。--佚名《桃夭》
手提箱
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。--南唐 李煜《虞美人·春花秋月何时了》
四、折纸进阶技巧
制作注意：制作折纸作品时一定要十分用心。要把纸张固定好，尤其是纸张的几个角要固定精确。折痕要整齐、折叠到位后，可以用指甲刮平。
制作心态：如果你有自己的折纸书本，如果很多部分使你感到困惑；如果你是看我的视频，很多步骤我或许太快或许没有讲解等等问题导致你感到困惑。遇到这种情况千万不要灰心丧气，毕竟我们拥有丰富的想象力，相信我们最终能够通过我们的手指创作出生动的折纸作品。当然，你可以找自己的伙伴们一起发挥你们的想象力……。总之，就是不放弃不气馁。
创造力：假如你已经折叠同一款作品许多遍了，一旦能够随心所欲的折叠某一款作品时，就可以把某些步骤盒折纸形纸稍作改动，从而创造出你自己喜欢的折纸款式，一个新的折纸作品就会在你的手中变得栩栩如生。同样，不妨大胆地在折纸上添加个人喜爱的色彩，用一些小标识，或在纸张粘贴一些具有特色的纸片，都能让你的折纸作品更加独特、逼真。