《上海文苑》秉持建设华语红色文学新高地的理念，聚集了全国各地爱党爱国爱人民爱社会主义的文学爱好者，他们都热爱生活，用自己的文笔勾画着生活的点点滴滴，所有的作品均有值得欣赏的出彩点，表达着普通个体对生活对宇宙的丰富情感！最平凡的文学，永远是一颗心灵最激动的歌唱，没有虚假，只有真实。--上海文苑高斌宇高主编语笑在初春里醉美
文/白菊敏
双休两天的最后一个下午，我应该是最累的。但每次课都是我最开心的时候，在不觉累的快乐中结束我的课程。在初春的世界里，笑意盈盈的陶醉。时常开怀的笑着，怡情怡景，灿如朝霞。这次线下课见面，每个孩子好像突然长大了。今天和下午两点课的初中生们一见面儿，有个纯良呆萌可爱的大宝儿告诉我，“老师，上次作文写诗后，我在家里又写了20首诗歌。”“诗兴大发啊！”这是个我意想不到的惊喜！啊！我好开心！今天的散文，他又写的文采飞扬，很有特色。这类孩子大多真性情，活泼好动，爱说爱笑，有时还有欠缺自我约束力的孩子气。对他们特别规范，肯定会挫伤孩子，顺由着更不行。我探索着改变着我的教育教学方式。化繁为简，宽严相济，激趣养自信。我谈笑风生着沟通，相互适应着改变。今天课上，我说好文章来源于生活高出于生活时，举例：我在公园散步时，看到林荫路旁有一张鬼样的老脸，皮肤粗糙的像麻袋片。巨大的萨克斯在他嘴下，发出“呜呜——”的刺耳声 ，眼睛还不时地瞟着路上的行人。他悠然自得，自我陶醉。我是边说边模仿着演示出来的。当我发出萨拉斯难听的声音时，孩子们笑作一团。我立刻收敛自己，问：生活的真实能照搬写进初春的美丽里吗？回头室外看看，散乱的车辆，肮脏的死角……你发现美了吗？那应该怎么做到高出于生活呢？怎么突出主题立意呢？……所有似乎难以把握的写作技巧轻松化解了。笑着，我进一步引导：这个老人是个初学者，他吹的声音很难听。但我感动他对生命的热爱，对生活的热爱。观察体悟生活就是要发现美的亮点，我们要发现美，歌颂美，传递正能量，写最美最亮点的那一笔。孩子们在笑声中说出：一位白发苍苍的老人，神情淡定，十分优雅地吹着萨克斯。悠扬悦耳动听……孩子们和老师心意相通，彼此感动。也许我是一个很真实感性的人吧，我忍不住对一些很抽象的东西，比如初春的雪。我把它形容成穿着一袭白纱裙的美女，翩翩而至，潇潇洒洒把大地覆盖时，我做了飘飘洒洒的飞扬动作，孩子们感觉很开心，很好笑。在笑声中感受到语言的生动和美丽，激发出内在的意愿和向上的动力。这种灵魂深处的灵动，自认才是最美的课堂，最美的心声，最美的写作和陶醉。换句话说，孩子们很灵动，他们灵动的心声，激励了我，让我也变的很灵动。我在孩子们面前无拘无束，声情并茂，挥洒自如，忘我投入。甚至不由自主的唱歌跳舞，来施展自己独有的教育魅力。哈 用孩子的话说“老师，你一点儿不像老年人，很有活力，和我们心意很相通，真的感觉很好很好的。”呆萌可爱的“笑”，意韵深远。在这片笑声里我是最最开心的。程度不一，参差不齐的孩子们都写出高于自己水平的文章，我怎能不开心。今天最后环节，朗读自己作文和老师的评语。写作进步快的孩子，都能声情并茂的朗读。班里有个基础很薄弱的男生，平时就是倔犟而又柔中有刚的萌的可爱。当他有感情的朗读时，写得最好的男生不出声的掩面而笑。笑是会传染的，所有人都呆萌的掩面而笑，我也捂嘴忍着。所有人越忍越笑，笑意萦绕……会心的笑着，尽量的绷着，我看出了每个人的善意。因为这个笑是温柔的，是温暖的，是不想伤害人的，也是由衷的为他高兴的笑。但毕竟笑的让人莫名其妙，不想让他以为是嘲讽。发现了笑的背后深含，我被打动，开心的笑出泪花儿……师生融汇一起的笑，美好而动人。那个笑的温暖温柔的场面，在我心头久久回味，在和孩子们的息息相通里，我融化在这片温暖如春的笑的海洋里。感受着孩子们的善良，感受到孩子们的成长，看着他们进步，我怎会不开心的笑呢。如果他能持久声情并茂的朗读，那么他的进步将会日渐增长，会越来越好。我发自内心的和孩子们笑在一起，在一片笑声中结束了我的课程。开心的回味，余音袅袅，不绝如缕。在初春的时节里，我身边的每个人都笑意浓浓，迎接着生命的一片绿意。去寻找温暖，寻找美丽，寻找善良，寻找生命和写作的绿地。在充满善意呆萌的笑声里，激发出内在的向上动力，师生彼此感动，彼此温暖，共同努力，是我最开心的美好陶醉。
作者：白菊敏，62岁，中学退休高级教师。酷爱文学和写作，早年在各级报刊发表过诗歌、小说、散文、论文等各种文体的文章百余篇， 散见于中国教育报、教师报；省、市报；教育艺术杂志等等。多次荣获中央教科所论文一等奖。屡获各级各种荣誉，曾任沧州市公立中学副校长、工会主席。中华教育艺术研究会会员，沧州作家协会会员等
我们一直都在努力，也必将为文学事业而做出草根的奉献！热爱，志趣，是生命最光彩的部分！感谢有您感恩有您！感谢一路有您……我们一直都在努力，也必将为文学事业而做出草根的奉献！热爱，志趣，是生命最光彩的部分！感谢有您感恩有您！
